人们一般把隐喻当做一种修辞手段,但从隐喻的功能来看,隐喻的本质是就是通过某一种人们已知的、熟悉的、具体的事物来认知和理解另外一种人们所未知的、陌生的、抽象的事物,它更是一种认知世界的思维方式。语文教材的课文中充满了丰富的隐喻,从语言的隐喻本质来看,语文课程可以说就是一种隐喻课程,所以隐喻对于语文教学具有非常重要的意义,它既可以作为语文教学的目标,更是语文教学的重要内容,还可以作为语文教学的手段。中学语文隐喻教学是以教授隐喻相关的知识,培养中学生的隐喻理解力和隐喻创造力为主要教学内容,以提高中学生的隐喻性思维能力和认知水平为目的的教学活动。在阅读教学中,要深入挖掘课文中的隐喻内容,对学生进行隐喻理解能力的培养,在写作教学中可以运用隐喻性命题,训练学生的隐喻构思能力,并鼓励学生运用隐喻思维,对学生进行隐喻表达能力的培养。