课外作业的布置与检查作为对外汉语课堂教学的一部分，它是非常重要的。通过课外作业的布置与检查，教师不仅可以对学生的知识掌握情况和语言运用能力有一个了解，还可以得到教学的相关反馈信息，以检查教学效果的好坏，总结教学经验，进而提高教学质量。它又是教师用以督促学生巩固所学内容，及时复习旧课和预习新课的有效手段之一。而且，课外作业效果的好坏对学生的学习成绩和汉语水平有着重要的影响。在实际教学中，教师多将课堂教学作为一个整体过程来关照，关注课外作业的研究者多是一线的中小学教师和大学教师，其研究范围多局限在国内外中小学教育或大学教育中课外作业的相关情况。至于对外汉语教学中课外作业的布置与检查方面的相关研究则少之又少。因此，对课外作业的布置与检查进行深入研究不仅是有必要的，并且是很有意义和价值的。笔者通过借鉴语文和英语教学中课外作业的研究成果，对对外汉语精读课教学中课外作业的布置与检查情况进行了调查研究，将本文的主体内容分为以下三个部分：第一部分，首先，从定义与类型、作用与功能、检查方式与意义等方面对课外作业做了简单的概述。其次，为了了解目前对外汉语精读课教学中课外作业的布置与检查现状，本人分别设计了针对教师的和学生的两种调查问卷。通过对问卷的分析，归纳并总结了课外作业的布置与检查现状。第二部分，通过对课外作业现状的分析，揭示了其布置与检查中存在的诸多问题。第三部分，针对已发现的问题，做出初步分析，并给出相应的解决策略。本文写作的目的是探索对外汉语精读课教学中课外作业的布置与检查的方法和策略，探索增加课外作业有效性的途径，希望本文的研究过程与研究结果能够对对外汉语教学有一定的借鉴与指导意义。