田径运动作为一项拥有悠久历史文化和巨大健身价值的体育运动,曾长时间占据我国学校体育教学的主导地位。近年来,随着新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》颁布,高职院校体育教学的指导思想不断更新,体育教学改革进一步深入,大量新兴体育运动项目涌入高职院校,高职院校田径运动的生存和发展受到了巨大冲击。由于种种原因,田径课教学出现大幅度的滑坡和萎缩现象,以致田径运动项目处于无人选修或者选修人数较少的状态。在课余体育活动中,田径运动项目也受到了前所未有的冷落,偌大的田径运动场上人员稀少。而作为学校体育盛事的田径运动会也失去了往日的风光,对广大学生来说,田径运动会犹如不成文的节假日,失去了田径运动会最初所倡导的宗旨。研究结果表明,当前高职院校田径运动开展现状不容乐观,田径课程已退出日常的体育课教学。但高职院校开设田径选项课是有条件的,各高职院校有相当一部分的田径运动好爱者和潜在参与者,具有较好的群众基础。田径选项课在增强体质、提高身体素质、指导课余体育锻炼和形成终身体育意识等方面都有重要的作用。因此应改革田径课中纯竞技的教学内容,淡化竞技,倡融娱乐性、健身性于一体的教学内容。在课余体育锻炼中,大部分学生采用球类运动项目作为体育锻炼的手段,田径运动项目除健身跑外,已几乎到了无人问津的地步。学生对田径运动的不理解以及技术动作不会是造成田径运动项目在课余体育锻炼中倍受冷落的主要因素。课余田径训练队的组建能够调动学生参与田径运动的热情,推动田径运动会比赛整体水平的提高。业余田径训练队的组建对广大学生的体育教育以及推动高职院校田径运动的发展具有积极的作用。但各高职院校对业余田径训练队建设的重视程度不高导致训练队很难长期维系。各高职院校基本能够保证每年一次的田径运动会比赛,但在比赛项目设置、比赛形式上太因循守旧没有新花样。广大师生对短跑和集体性项目比较感兴趣。建议应增加集体和个人的娱乐性项目,以此来推动田径运动会的进一步发展。大学生对田径运动会比赛的观赏态度和参与比赛的积极性都不是很好,这也说明田径运动会急需改革,推陈出新来吸引学生积极参与和观赏。因此,要解决这一问题,必须平衡田径运动教学、课余体育锻炼与竞赛三方面的发展,使各方面相互联系,相互影响。本研究针对此现象调查了唐山和秦皇岛两市7所高职院校田径运动所存在的现状,分析了所存在的问题。并有针对性地提出改善高职院校田径运动发展的建议。