计算思维一经提出,便得到了计算机教育界的广泛关注。在当今科技驱动的社会,计算思维已经是每个受教育者应该具备的基本能力之一。对计算思维能力培养的重视程度决定了国家未来的竞争力水平,因此世界各国在计算思维教育方面都投入大量的时间和精力。我国2017年教育部发布的新课标也将计算思维列为信息技术学科的核心素养之一。然而国内关于培养学生计算思维能力的课程研究非常少,尤其是高中阶段,迫切需要更新面向计算思维培养的高中信息技术课程。基于此,如何开发以培养计算思维能力为目标的高中信息技术课程是本研究的出发点与归宿。本研究主要关注面向计算思维培养的高中信息技术拓展课程的设计与开发问题,围绕五个部分来展开:第一部分,通过查阅大量文献资料阐述了计算思维相关概念及计算思维能力培养的国内外研究现状,为后续拓展课程的设计与开发奠定基础。第二部分,面向计算思维培养的拓展课程的设计,根据ADDIE课程设计模型和项目式教学法,在分析学习者特征和课程目标之后,对课程主题、课程内容、课程活动与课程评价进行设计。第三部分,面向计算思维培养的拓展课程的资源开发,在第二部分设计的基础上对多媒体课件、配套的视频及案例、学生活动手册进行开发。第四部分,面向计算思维培养的拓展课程的实施与评价,笔者结合面向高一学生开设的信息技术选修课实施了开发的拓展课程,通过课程实施前后的比较来分析实施效果。第五部分为研究结论与展望,总结本研究的成果和不足,并提出了未来研究的展望。