本文通过小号集体课这种音乐教育模式的研究,试图对这种新型的小号教学模式从教学特点、与传统教学的差异、在中国教育体制中发展的优势与不足、中小学推广的现实意义进行逐一分析。共分为三个章节,第一章节分为三个部分。介绍关于小号集体课模式的研究。第二章节分为四部分。叙述了小号集体课模式的作用与进一步实践。第三章节分为两部分。集中体现小号集体课模式教学在中小学推广的现实意义。小号集体课教学模式,最初是随着与其相关的其他集体课模式共同发展起来的新型器乐教学模式,就当前对于这一教学理论研究还属于初级阶段,没有一套完整的教学理论。本人结合自己多年的小号学习经历和中小学小号教学的切身体会,论述小号集体课的普及对器乐教育在中小学音乐教育的发展不失为一种行之有效的方法。只为能发现和解决关于中小学小号集体课教学中存在的问题,更好地开展器乐集体课的教学。