随着高等职业教育的蓬勃发展和改革的不断深入,职业技术学院师资队伍建设正面临着严峻的挑战,提高教师的整体素质成为一个关键的问题,关系到高等职业教育发展的全局。而开展培训是提高职业技术学院教师整体素质,促进职业技术学院教师职业发展的重要途径。加强对职业技术学院教师培训的研究,对于推动职业技术学院教师培训工作的实施以及促进我国高等职业教育的发展有着重要的意义。　　 本文首先介绍了研究缘起,对职业技术学院师资发展定位及状况、现有的教师培训研究进行了综述,以教师专业发展和以人为本的人力资源管理理论为基础,对N职业技术学院教师培训进行实地研究。梳理职业技术学院培训实践工作中的主要问题,即对培训重要性认识不足、缺乏规范的培训计划;培训渠道不够宽泛,培训体系不够系统;师资数量不足,培训经费紧缺;功利性取向,缺乏培训需求分析;培训内容缺乏针对性等,并进行认真思考,在此基础上提出了相应对策:转变意识,提高重视程度;关注教师专业发展,科学制定培养计划;为教师专业成长创设多种培训渠道,完善培训体系;增加资金投入,保障教师培训经费;加强培训需求分析;提高培训的针对性与有效性,突出专业特色。笔者试图通过本研究,一方面对N职业技术学院教师培训起到促进作用,加强该院师资队伍建设。另一方面,期望能为同类院校的教师培训提供参考,从而更好地促进我国职业技术学院教师专业化程度的提高。