为适应现代社会对教育和人才的需求，走出小学语文阅读教学的误区，落实义务教育新课程标准的要求，当前小学语文教学界正积极倡导和构建自主阅读教学的新理念。阅读的本质是读者与文本的对话，阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程。因而，自主阅读教学强调学生的阅读主体地位，强调学生在阅读过程中自主的行为方式和认知特征。在小学语文自主阅读教学的课堂上，学生充分占有阅读的过程和环节，实现着对文本的个性化解读、批判性解读和创造性解读。 本文简要阐释了自主阅读教学的含义和理论基础，深入研究提出了自主阅读教学实施的六项策略：一是激发自主阅读兴趣；二是注重思维教学和阅读方法教学；三是开放教学过程，鼓励自主解读；四是强化课内语言训练和课外语言实践；五是开展小组合作学习：六是灵活选择与合理运用教学媒体。