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该文借鉴美学、心理学、教育学、文化学等理论,并结合工作实践,尝试提出了解决当前大学生道德教育这一难题的思路,即不断提升大学生道德教育的审美境界,实行审美化德育.大学生道德教育的审美境界分为陶冶范式、技艺范式和审美化范式三个层次.文章从教育者的美化、德育过程和育人环境的审症状化方面探讨了审美化德育范式的实施途径.