“百年大计,教育为本；教育大计,教师为本”,教师在教育教学工作的作用不言自明。教师作为教育的代言人,其形象及形象的变迁过程不仅体现了教师职业的发展状况,而且反映了一个社会政治、经济、科技、教育等领域的发展及进步情况,折射出了当时社会的价值取向、意识形态。改革开放三十年来,市场经济体制取代了计划经济体制,我国社会的经济、政治、文化各个领域都发生并继续着重大的变迁,在这样的社会历史背景下,教师的形象也相应地发生了变化。本研究旨在梳理改革开放三十年来教师形象的变迁,分析引起教师形象变迁的原因与当时社会的政治、经济、文化、教育等领域的发展变化的关系。本文的正文共有四章,分别是我国最具有代表性的四种教师形象：蜡烛型教师形象、工程师型教师形象、园丁型教师形象和多元化的教师形象。每章分别从三个方面论述：首先是对各类教师形象的兴起阶段以及变化趋势的分析。笔者通过对1978年-2010年《人民教育》杂志中优秀教师及其先进事迹的文章分类及量化,做出各类教师形象在各个时间段的变化表和变化图,明确各类教师形象的变化趋势。其次是通过整理和分析选定的优秀教师及其先进事迹资料,明确各类教师形象在各个时间段内的主要特征。最后结合当时社会的政治、经济、文化、教育等领域的发展状况分析引起教师形象变化的原因。：对改革开放三十年来教师形象的梳理,不仅可以直观的展现教师形象的变迁过程,还可以认识引起和影响教师形象变化的各种因素,给教师提供一个思考教师形象变化问题的角度,以及为教师明确今后教师形象发展方向提供一个参考。同时通过对教师形象研究的整理发现,在教师形象发展变化方面的研究是一个缺失,本文的研究希望能够为以后教师形象的研究提供一定的借鉴作用。