【摘 要】
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目的通过应用“Y”型迷宫训练这种行为学观察方法检测异氟醚吸入全身麻醉对老龄大鼠学习记忆能力的影响，并使用电镜观察麻醉后老龄大鼠海马CA3区突触界面超微结构参数的改变，希望为探讨老龄大鼠异氟醚麻醉后认知功能变化的机理提供形态学依据，以期更好地阐明麻醉后认知功能障碍的发生机制。方法采用一次性被动回避反应筛选出71只记忆良好的22月龄SD大鼠，随机分为C组(对照组，n=33)和Ⅰ组(异氟醚组，n=38)
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目的通过应用“Y”型迷宫训练这种行为学观察方法检测异氟醚吸入全身麻醉对老龄大鼠学习记忆能力的影响，并使用电镜观察麻醉后老龄大鼠海马CA3区突触界面超微结构参数的改变，希望为探讨老龄大鼠异氟醚麻醉后认知功能变化的机理提供形态学依据，以期更好地阐明麻醉后认知功能障碍的发生机制。方法采用一次性被动回避反应筛选出71只记忆良好的22月龄SD大鼠，随机分为C组(对照组，n=33)和Ⅰ组(异氟醚组，n=38)。C组为吸氧对照组，老龄SD大鼠只吸入含40％氧气的空氧混合气体2小时。Ⅰ组以异氟醚3
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23岁的邓洁原是北京人民轴承厂出口部的翻译,4年前毕业于北京专业外语学校。见到她时她已离开了工厂,参加了北京市外国企业服务总公司的秘书培训班。她对秘书工作的认识远不
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