自主课堂的出现是以解决目前课堂教学所出现的问题及危机为出发点的，其独特的内涵不仅丰富了课堂这个概念，其所秉持的理念也为课堂教学领域注入了一股新鲜空气。自主课堂在吸取传统课堂教学精华的基础上，试图构建新型的教学方式与学习方式，在课堂教学过程中，始终以体现学生自主、共享、平等、和谐为其思想内核，从而为我们描绘了一幅理想的课堂教学画卷。本文分为五个部分：第一部分：前言。对本研究的时代脉络进行了分析，指出自主课堂的建构乃时代要求、形势所趋，进而阐述本研究的理论和实践意义。第二部分：自主课堂的意义。分析了自主课堂的内涵和特征，阐述了建构自主课堂所具有的理论意义。第三部分：自主课堂构建的理念。从教学过程观、师生观、课程内容观三个方面阐述了自主课堂所秉持的理念。第四部分：自主课堂建构的策略。指出了自主课堂的建构可以从创设自主情境、引导自主交往、实施自主学习、促进自主生成四个方面着手。第五部分：结语。对本研究进行展望和反思，提出了在本研究中尚未解决的问题，期待更多的相关研究出现，以解决这一领域出现的难点及问题。