【摘 要】
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随着中国影响力的不断提升,来华留学生的数量也在不断增加。云南是“一带一路”建设中的重要省份,其独特的区位优势,为巴基斯坦留学生来云求学和生活提供了巨大的机遇和资金支持。然而由于两国文化的差异较大,巴基斯坦留学生在云就读和生活时势必会遇到很多的适应障碍,其中包括人际交往、学习、生活和心理四个方面的问题。本文采用定性加定量分析的研究方法,通过对在云巴基斯坦留学生问卷调查及深度访谈,并进行追踪式调研和参
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随着中国影响力的不断提升,来华留学生的数量也在不断增加。云南是“一带一路”建设中的重要省份,其独特的区位优势,为巴基斯坦留学生来云求学和生活提供了巨大的机遇和资金支持。然而由于两国文化的差异较大,巴基斯坦留学生在云就读和生活时势必会遇到很多的适应障碍,其中包括人际交往、学习、生活和心理四个方面的问题。本文采用定性加定量分析的研究方法,通过对在云巴基斯坦留学生问卷调查及深度访谈,并进行追踪式调研和参与观察他们的生活,总结出巴基斯坦留学生遇到的几个困难特点。调查发现:（1）巴基斯坦留学生在云期间的整体适应状况良好,但在适应中国的饮食、宿舍、交通、学习、语言以及人际关系等问题上依旧存在困难。（2）云南大学巴基斯坦留学生的分布不均是影响其适应的因素之一,调查显示,喜欢和群体一起生活的巴基斯坦学生适应状况较好,而倾向于单独学习和生活的巴基斯坦学生则存在着许多跨文化适应问题。（3）跨文化适应经历、学校教学水平、汉语能力强弱、本国学生数量等在很大程度上影响巴基斯坦留学生是否能尽快适应异国生活。因此,本研究从跨文化适应的角度出发,立足于云南大学的巴基斯坦留学生群体进行调查,以了解其在云南大学的跨文化适应情况,并进一步从学校管理、教学人员、巴基斯坦留学生及中国学生这几个方面探讨提高巴基斯坦留学生跨文化适应能力的对策。
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