随着高等教育的扩招，高校生师比的提高，各高校为解决此问题，大量引进师资，青年教师在整个教师群体中所占的比重越来越大。高等教育的质量取决于高校教师的质量，青年教师的专业发展从某种意义上来说就决定着高校未来的发展。因此，青年教师专业成长问题就显得尤为重要。本文选取了保定四所不同类型高校青年教师这一群体作为研究对象，回顾了教师专业化和高校教师专业成长相关理论，确立了本文研究框架。通过问卷调查和个别访谈，探寻了驻保高校青年教师的专业发展现状及需求，并对不同层次高校的情况进行了比较分析。通过分析得出了如下结论：从青年教师自身来讲，驻保高校青年教师对专业成长缺乏深入的认知，尤其是高职高专青年教师对专业成长了解不深入；由于对专业成长缺乏深入的认知导致其在为专业成长所做的努力上也走偏了方向，所做努力不够。从与青年教师专业成长密切相关的高校来讲，驻保高校青年教师专业成长缺乏良好的外部条件保障；与青年教师专业成长相关的制度不健全等。最后本文从青年教师本人和高校两个大的方面提出了相应的对策及建议，并针对不同层次高校的特征提出了不同优选策略。为驻保高校促进青年教师专业成长提供了相关参考，具有一定的现实意义。