在我国走向法治化的今天,如何衡量高校管理工作的成败,其标准己不单单是管理效率的高低,重要的是能不能实现维护和保障人的正当权益。而保障和维护合理正当的个体权益,已经成为现代法治精神的核心内容。达到这个目标,既需要相对完善的制度设计而形成配套的法律程序,又需要在日常的管理工作中去贯彻法治理念。在实际生活中,正确的行使高校管理权的关键是通过法治来控制管理过程,通过规范权力的运行程序,使得权力的行使遵循和符合法治精神的规范步骤及方式,以避免造成管理运行的随意性、偶然性和无序性的局面,使管理行为达到合法和高效的结果。因此,在高校的日常管理工作中,建立科学、合理和完善的程序机制是极其重要的。正因如此,本文主要以保护大学生的权利为核心,以高等学校学生管理的纠纷为现实的背景,由管理权的涵义入手,分析学校管理权的内涵、性质和特征,对学校管理权的来源、行使范围和学生权利的有关内容进行分析,以求揭示出目前我国学校管理权与学生权利冲突的法律问题,进一步寻求救济途径,以实现学校权利(力)与学生的权利的平衡,目的是能对我国高校管理的立法和大学生权利的保障有所裨益,从而推动高校学生管理的法治化进程。事实上,有关教育法治的缺失会导致教育法学的不完善,同时,教育法学一直以来的研究也屈指可数,这已经成为我国法学领域的缺憾。希望通过对高校管理权与学生权利冲突的法律问题研究,努力的有所突破,以益于新兴的教育法学。