【摘 要】
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自20世纪90年代末开始,国家高等教育从精英教育过渡到大众教育。在此背景下,新建本科院校处于蓬勃高速发展时期,为社会源源不断的输送了一大批知识青年。在学校面积不断扩大
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自20世纪90年代末开始,国家高等教育从精英教育过渡到大众教育。在此背景下,新建本科院校处于蓬勃高速发展时期,为社会源源不断的输送了一大批知识青年。在学校面积不断扩大、生源人数不断增加、硬件设施不断完善的前提下,新建本科院校的师资队伍,特别是基础学科师资队伍的管理出现了滞后现象。作为2004年升格为本科的A大学,其理学院职称结构不合理、高学历层次人才少、培训机制不完善等都阻碍了基础学科的发展,更加阻碍了学校的发展。本文在对理学院师资队伍深入了解后,通过建立激励机制、培训机制、有效的引进机制和健全考评机制等方面来探讨如何解决存在的问题。
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