【摘 要】
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教材是知识的载体,是教学活动中的不可或缺的工具。教材质量的优劣,直接影响着学生的学习效果以及教学目标的实现。《中级维吾尔语听说教程》是2011年新疆人民出版社出版发行
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教材是知识的载体,是教学活动中的不可或缺的工具。教材质量的优劣,直接影响着学生的学习效果以及教学目标的实现。《中级维吾尔语听说教程》是2011年新疆人民出版社出版发行,现使用于新疆师范大学、喀什大学、伊犁师范学院等疆内各大高校的一部听说教材。本文通过问卷调查、访谈等手段深入使用该教材的院校班级,围绕对教材的整体感受,课文内容、话题、练习的使用情况,辅助教材等问题开展数据收集与结果分析,较为客观的了解了该教材的整体使用情况,并且结合调查中发现的问题,提出了解决问题的建议与策略。
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