儿童哮喘与IgE高亲和力受体-β链基因多态性的关联研究

来源 :吉林大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:henbuxiaxin11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
支气管哮喘是一种慢性气道炎性疾病,受遗传和环境等因素的影响,同时与过敏和免疫也有密切关系,以气道高反应性为主要特征,其发病率和致死率在逐渐递增,但确切机制尚不清楚。近年来,以寻找哮喘候选基因为重点的哮喘分子遗传学研究,在全世界已成为一个研究热点。 哮喘的病因复杂。目前认为哮喘是一种有明显家族聚集倾向的多基因遗传病,受遗传和环境多种因素的影响。过敏/特应性(Atopy)与本病关系密切。多数患儿以往有婴儿湿疹、过敏性鼻炎、皮肤过敏、食物或药物过敏史,不少患儿有过敏性家族史,有10%患过敏性疾病的儿童发展成哮喘。过敏性哮喘被认为是T细胞介导的免疫紊乱,而IgE被看作是一个重要的扳机。IgE是介导Ⅰ型超敏反应的重要介质,当机体再次接触过敏原,使IgE交联导致MC和Eos脱颗粒释放炎症介质,引起AHR,因此调节IgE产生的因素对于过敏性哮喘的发病机制有着重要意义。IgE有两种受体,一种为高亲和力受体(FcεRI),其调节IgE产生的作用小,主要作<WP=40>用是延长IgE的半衰期,在抗原提成的部位放大IgE的生物学效应,当IgE交联将信号传递至FcεRI,触发MC、嗜碱性粒细胞(Bas)等释放炎性介质。FcεRI为多链免疫识别受体,由一条α链、一条β链和两条γ链组成,其中β链在细胞内起信号传递的作用。另一种受体为低亲和力受体(FcεRⅡ),即CD23,主要存在与B细胞表面,调控IgE的合成。采用ELISA法检测血清总IgE水平及过敏原。应用ARMS-PCR方法检测IgE高亲和力受体-β链基因多态性。统计方法采用X2和t或u检验。结果:哮喘组血清总IgE水平显著升高,与对照组比较差异显著。FcεRI-βI181L突变等位基因频率哮喘组显著高于对照组,差异有显著性,OR=2.00(95%CI 1.10~3.11);LOG10IgE Titer值IgE I181L突变型与未突变型比较差异均无显著性;过敏原阳性率FcεRI-βI181L突变型与未突变型比较差异均无显著性。哮喘组和正常对照组未检测到FcεRI-βV183L突变。支气管哮喘的病因及发病机制至今不明确,人们发现它的诱发因素很多,如过敏原、感染、气候变化、运动、遗传、药物、精神因素、微量元素缺乏等,也就是说生活中的许多细节都可以诱发本病的发作。目前多数学者认为,小儿哮喘是多基因遗传病,有关IgE受体与哮喘的关系国内外有研究报道,但研究结果不一。本研究证<WP=41>实:(1)、过敏性哮喘在小儿哮喘中所占比例较大。(2)小儿哮喘是多基因遗传病,FcεRI-βI181L突变可能是我国长春地区汉族儿童哮喘的易感基因。为分析哮喘病情及疾病的早期干预和治疗提供更详细和科学的理论依据。
其他文献
【摘 要】本文从追溯自主学习概念形成和影响自主学习能力因素分析入手,指出在当前大学英语教学中,培养学生自主学习能力应注意的要素。  【关键词】自主学习 内因 外因  【Abstract】This paper deals with the history of learning autonomy. It analyses the elements influencing learning auton
目的:通过研究癫痫患儿外周血多药耐药基因产物P-糖蛋白(P-glycoprotein,Pgp)表达及分析难治性癫痫患儿临床资料,探讨多药耐药基因表达与儿童癫痫疗效及预后关系;总结难治性癫痫
《语文课程标准》指出,在教学中要突出语文学科人文性与工具性和谐统一的特点,从“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三方面构建学生语文素养的合理结构;而要实现这个三维目标,宜在阅读教学中完成。自主学习是学习方式的基础,是实现三维目标的核心,是传统教育的反叛,它在语文阅读学习中起着不可忽视的作用。只要学生主动地去阅读、积累、合作、探究、创新,世上就没有难事了。那么怎样才能教会学生自主学习呢?
【摘 要】初中物理阶段的教学非常重要,其效果如何,不仅影响学生初中阶段的物理学习,而且还会影响到高中阶段文理分流的趋向。课堂知识讲解是教学的基础,而实验教学是激发学生动手能力、创新能力的关键。本文通过课堂教学与实验教学两方面来探讨如何增强初中物理教学的有效性,为以后的学习开创一个良好的开端。  【关键词】初中物理 课堂教学 實验教学 有效性    寻求有效教学,提高教学质量是每个中学教
【摘 要】知识管理对于幼儿园教育的重要作用逐渐被认识和接受,它的实质是促进知识共享和知识创新。目前我国幼儿园知识管理水平还处于初级阶段,存在认识不清、系统不够完整、人才素质有待提高等问题。幼儿园知识管理的实施可以从以下几个方面入手:提高认识、搭建知识共享平台、完善知识管理机制、建设学习型组织等。  【关键词】知识管理 知识创新 知识管理实施 幼儿园    一、知识管理的概念和内容  知
【摘 要】全日制普通高中地理教育是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的地理教育,高中和初中地理不论是教学内容的深度和难度,还是学生认知的广度和深度,初中到高中的跨度都很大。将初高中地理教育有机衔接起来,是提高中学地理教育质量的必要步骤和手段,也是中学地理教师应该高度重視的问题。  【关键词】初中地理 高中地理 衔接    在近十几年的教学中,我发现对于初上高中的同学来说,普遍感到高中地理