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                            基于有限元分析的井架拓扑优化设计
【机 构】
                                :
                                河北工业大学
                            【出 处】
                                :
                                河北工业大学
                            【发表日期】
                                :
                                2016年期
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                                    听了许多精彩的体育课,课堂上学生们或小脸通红,或小手直举,或小眼放光,或小口常开……课堂上一片生机勃勃,充满了生命的灵性。这些好课为什么会如此灵动呢?细细想来,很大程度上都离不开教师真情的课堂评价,真情的课堂评价满足了孩子的情感需要,点燃了孩子的思维火花,激起了孩子的学习热情,使孩子主动参与,真正成为学习的主人,感受学习的快乐。那么,如何正确、灵活、机智地进行课堂评价,使我们的课堂充满灵性呢?                                  
                                
                            
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                                        期刊
                                    
                                    
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