【摘 要】
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近几年来对于中美数学教育的比较相关研究越来越多，研究人员也越来越多，尤其是―新课改‖的出现，这是因为我国新课改背景与当初的美国课程改革背景比较相似。数学课程标准是数学
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近几年来对于中美数学教育的比较相关研究越来越多，研究人员也越来越多，尤其是―新课改‖的出现，这是因为我国新课改背景与当初的美国课程改革背景比较相似。数学课程标准是数学课程的核心，要对两国数学课程特点进行比较研究，首先要研究各自的数学课程标准。本论文是对美国高中数学课程标准的研究，选取的对象是《美国数学课程共同核心标准》高中部分，以及其与中国高中数学课程标准的比较，选取的比较对象是中国《普通高中数学课程标准》。
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