【摘 要】
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互联网消费信贷在缓解个人交易成本高、融资困难等方面发挥越来越重要的作用,这种作用促使互联网信贷消费成为大学生满足自己需求的重要途径,然而,由于大学生容易被诱导,极易发生非理性消费信贷行为,因此,厘清大学生互联网理性消费信贷概念、明确该行为的理性标准并探讨该行为的社会化影响因素将有效缓解大学生非理性消费的现象,推动互联网消费信贷健康可持续发展。本研究致力于探讨大学生互联网理性消费信贷行为。第一部分为
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互联网消费信贷在缓解个人交易成本高、融资困难等方面发挥越来越重要的作用,这种作用促使互联网信贷消费成为大学生满足自己需求的重要途径,然而,由于大学生容易被诱导,极易发生非理性消费信贷行为,因此,厘清大学生互联网理性消费信贷概念、明确该行为的理性标准并探讨该行为的社会化影响因素将有效缓解大学生非理性消费的现象,推动互联网消费信贷健康可持续发展。本研究致力于探讨大学生互联网理性消费信贷行为。第一部分为大学生互联网理性消费信贷行为量表的开发与测试,通过概念总结制定访谈提纲后随机选取大学生进行1对1和焦点小组访谈,并从获取的访谈资料中整理出互联网理性消费信贷行为的测量题项;基于三角模糊数的模糊打分,整理出初步量表并进行小规模的问卷调查,最终得出13个条目2维度的大学生互联网理性消费信贷行为量表。第二部分聚焦来自互联网消费信贷平台的平台刺激对大学生互联网理性消费信贷行为的影响。研究从大众传媒要素出发,以理性行为理论中态度对行为的影响为框架,并对态度进行工具性、情感性的划分,明确平台刺激中各维度因素对态度和行为的影响关系。研究发现,来自互联网消费信贷平台的刺激和消费者对消费信贷产品的态度显著影响了大学生互联网理性消费信贷行为,工具性、情感性态度在平台刺激与大学生互联网理性消费信贷行为中发挥了不同的中介作用。本研究成果在丰富互联网消费信贷领域的研究同时,推进我国消费者社会化理论的发展并拓宽了理性行为理论的应用范围。同时本研究制定的大学生互联网理性消费信贷行为量表可直接应用于现实中大学生互联网消费信贷场景,所探讨影响因素研究也有助于厘清当前平台刺激对大学生的影响,供相关金融机构、信贷平台、高校用于风险防控、进行健康化的平台运营、有效的学生教育,有助于促进大学生互联网金融市场的良性发展,具有重要的理论和现实意义。
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