大学生思想政治教育目标致力于通过思想政治教育活动提升和影响大学生的意识形态来不断激发和挖掘人的主动性、积极性和创造力从而促进和实现大学生自身与社会的全面共同发展,这与马克思人的全面发展的理论核心不谋而合。因此深入剖析二者契合的可能性和实现契合的途径、过程,对推进社会主义精神文明建设,促进大学生全面发展,建立学科自信、实现思想政治教育目标、发展实践马克思人的全面发展理论有着重要的现实意义。以马克思人的全面发展理论为基础和视角,从思想政治教育目标内容、特点、层次结够、确立依据等方面分析,在此基础上对思想政治教育目标和马克思人的全面发展理论之间的契合点加以研究,力求为马克思人的全面发展理论更好的为思想政治教育服务,高校思想政治教育目标能够有效实现提供思路。本文围绕主题,对马克思人的全面发展理论的概述出发,分别从马克思人的全面发展的实质、内容、实现途径等方面进行论述,为之后的行文做好铺垫。又从思想政治教育目标演变过程分析入手对思想政治教育目标的确立依据,并对大学生思想政治教育的定义与内容进行界定描述,为马克思人的全面发展理论与大学生思想政治教育目标契合的可能性提供有力的理论支撑。随后从经济社会发展、思想政治教育学科进步、人才素质发展三个方面进行阐述,论证了马克思人的全面发展理论与大学生思想政治教育目标契合的必要性与可能性。又从对象、内容、实现途径和层次结构四个维度进行分析,试图梳理出二者的内在联系,以及寻求马克思人的全面发展与大学生思想政治教育目标契合实现路径。从而更好的使马克思人的全面发展理论服务于思想政治教育目标。本文内容重点突出马克思人的全面发展理论的服务性,从其中挖掘出大学生思想政治教育目标实现的途径和方法,让马克思人的全面发展理论更加贴合思想政治教育目标,增强思想政治教育活动的实际效果。