会话含意是汉语会话中比较常见的一种表意方式。本文以情境对话作为切入点，考察了来自文学作品、影视剧作品、电视访谈和网络访谈中的大量对话语料，分析会话含意的生成模式，并在此基础上提出会话含意的理解策略。另外，本文尝试性地分析了影响会话含意的文化因素，并从应用的角度分析了会话含意在对外汉语教学中的运用。　　 通过考察发现，情境对话会话含意是言语意图作用于词句，以词句为起点，利用一定的修辞手段或言语策略，结合语境信息得以生成。在生成过程中，词义的变化表现为两种情况：一种是词原本具有的义项或色彩意义被激活，与具体的语境因素结合产生含意；另一种是词在特定语境中临时增加了新的意义。根据会话含意表达的主客观内容的不同，本文将会话含意划分为三种类型：信息型、意向型、信息意向型。信息型会话含意以传递客观信息为主，从语句表达的内容方面获得；意向型会话含意主要是表达主观意向，从语句表达的方式上获得；信息意向型含意综合了二者的内容，既传递信息又表达意向。通过考察语料发现，在真实的言语交际中，会话含意传递信息和表达意向往往交织在一起，二者难以截然分开，表现出既有信息又有意向的综合形态。　　 针对会话含意的理解，本文在生成模式的基础上提出了相应的理解策略，主要从词义、常规关系、表达方式、语境因素几个方面出发对会话含意进行解读。并对影响会话含意的文化因素进行了分析，针对汉语中会话含意的独特表现形式，分析这些表现形式背后独有的文化习俗、历史背景、社会规约等。　　 同时，本文立足于会话含意研究的实践意义，考察了部分对外汉语教材，对教材中出现的会话含意进行了分析，并提出相应的教学策略。我们希望通过对情境对话会话含意的细致分析，加深对会话含意的认识和理解，以期推进现代汉语会话含意的相关研究。