作为以服务地方经济社会发展为己任的地方高校,如何在为地方经济社会发展培养高水平人才的同时,通过与当地政府及企业的合作来加强科研平台建设并提升其服务能力和水平,以便更好地促进当地创新驱动发展战略的实施,是每一所地方高校正在面临和必须解决的问题。而能否建立一套有效的激励机制来充分调动教师参与平台建设和服务地方的积极性,在很大程度上决定了一所地方高校服务地方的能力和水平。本文以地处粤西的地方高校---五邑大学为例,通过案例研究、调查问卷和深度访谈,采取一般理论与具体案例相结合、统计数据和客观评价相比较的方法进行研究。通过调查问卷,在对地方高校科研平台建设、服务地方经济社会发展情况以及教师们现有激励机制作用的评价进行统计分析的基础上,结合对科研人员的深度访谈,总结了科研平台负责人、骨干成员、一般人员、市场人员的物质激励与精神激励中存在的一系列问题,并对问题的成因进行了对应的分类分析。根据对存在的问题与原因分析,基于物质激励与精神激励相结合的内容型激励理论,就如何完善科研平台内部人员的激励机制提出一些意见和建议。从现金奖励、经费松绑、优势资源倾斜、灵活用人岗位等方面进行物质激励,从改革考核机制、减少教学工作量、建立导师制、结合市场化运作方面进行精神激励,积极从学校管理层面寻找激励科研平台服务地方的可持续发展道路。