随着全球新一轮科技革命和产业变革的蓬勃兴起,世界范围内的农林业正在向智能化与数字化迈进。我国是农业大国,随着现代农林产业快速发展,对具备多方面知识体系、创新意识和应用能力的高素质新型农林人才的需求更加迫切。然而,现阶段对新型农林人才核心能力体系界定不明,在探寻新型农林人才核心能力体系构建的问题上遇到了瓶颈,亟需提出新型农林人才核心能力框架。构建新型农林人才核心能力体系不仅是新型农林人才界定的关键所在,同时也能为新型农林人才培养方案的制定提供依据。本文首先对农业现代化、新型农林人才、核心能力体系等概念梳理归纳,讨论能力模型理论和人才成长理论在本研究中的适用程度。然后本文进行农林人才核心能力体系要素分析,构建了以知识与技能、创新能力、综合实践能力、产业服务能力、个人素养等五个维度为基础的农林人才核心能力体系要素模型。以要素模型为依据,本研究设计调研问卷,对江苏、山东、陕西三个省份的涉农人才进行调研,分析当下农林人才核心能力的现状,并对现存的问题和问题原因进行分析。研究发现,当前农林人才核心能力存在农林专业相关交叉学科知识不丰富、面向现代农林产业发展的创新动能不足、面向现代农林产业发展的知识转化能力薄弱、面向现代农林产业发展的技术开发与推广能力欠缺、服务三农的社会责任感不强的问题。这些问题之所以存在,主要是因为高校人才培养与产业发展不匹配,社会推动农林产业发展的引导力不足,政府对农林产业的政策支持力度不够,农林人才自身从事农林工作的素质欠缺。本文对美国康奈尔大学和中国农业大学两所国内外一流农林高等院校进行了经验研究,认为两所高校的农林人才核心能力培育在培养理念、专业实践、导师指导方面存在共通之处,持续推动了农林人才核心能力提升,为我国农林人才核心能力培育提供了借鉴。基于文献研究、实证研究和经验借鉴,本文构建了由知识与技能、创新能力、综合实践能力、产业服务能力和个人素养五个维度,十八个要素组成的新型农林人才核心能力框架,并从培养目标、培养过程、培养质量、培养评价四个方面提出了我国新型农林人才核心能力培育路径,最后从高校、政府、社会三个方面提出了新型农林人才核心能力培育保障的政策建议。本文分析新型农林人才核心能力体系,对推动我国新型农林人才培养,促进我国农林产业发展具有深刻的理论意义和实践价值。