随着人工智能与信息化等科学和技术的发展,劳动在社会进步和人的全面发展中居于什么地位已经成为了一个重要的时代课题。似乎仅靠科技的发展就可以创造大量社会财富,劳动特别是以前需要投入大量时间和精力的繁重的生产劳动不仅没有必要,而且也正在逐步丧失其价值。似乎智力的发展是人的全面发展中最为重要的,是社会的主要评价标准,审美与劳动等方面都是次要的或不重要的。由此导致的结果是,体力劳动受到了全方位的贬低,劳动者也随之受到了轻视,劳动观念和精神变得淡化或消失。如何正确认识劳动在社会进步特别是人的全面发展中的地位和作用,是非常迫切的理论问题和现实问题。劳动或生产实践是马克思主义的重要概念,在人的自由全面发展中具有重要地位和作用。面对劳动领域中阻碍人的全面发展的问题,习近平从劳动创造、劳动创新、劳动精神、劳动教育、劳动关系、劳动分配多个方面做出了回应。聚焦习近平劳动观,深入剖析习近平劳动观中劳动与人的全面发展思想以及当代价值,对于正确理解新时代“劳动”的内涵以及通过劳动促进人的全面发展具有重大的理论价值和现实意义。本研究主要从五个方面对习近平劳动观中劳动与人的全面发展思想及其意义进行阐释和分析。第一部分,关于劳动以及人的全面发展的基本内涵。这部分主要进行概念界定,主要围绕劳动与劳动观的内涵、人的全面发展的内涵展开。第二部分,习近平劳动观中劳动与人的全面发展思想的理论基础。从理论来源来看,习近平劳动观中劳动与人的全面发展思想得益于马克思、恩格斯关于劳动与人的全面发展思想;从价值传承来看,习近平劳动观中劳动与人的全面发展思想是对中国共产党主要领导人关于劳动与人的全面发展思想的赓续。第三部分,习近平劳动观中劳动与人的全面发展思想的基本内容。这部分主要解决的是“是什么”的问题,分别从劳动创造人的价值和美好生活、创新劳动引领人的能力发展、劳模精神满足人的精神需要、劳动教育促进人的综合素质与个性发展、和谐劳动关系维护人的需要与尊严、合理劳动分配优化人的生存与发展这六个方面对习近平劳动观中劳动与人的全面发展思想进行了分析和阐释。第四部分,习近平对马克思、恩格斯以及中国共产党主要领导人关于劳动与人的全面发展思想的继承与发展。这部分解决的是“继承与发展”的问题。习近平劳动观从劳动是人类的本质活动、劳动创造人的价值、劳动是实现人的全面发展的途径这三个方面对马克思、恩格斯的思想进行了继承,从提高劳动者主体地位、培养全面发展型人才、提高社会关系自由度、扩展人的生存发展空间这四个方面论述了习近平劳动观中劳动与人的全面发展思想的时代性发展。第五部分,习近平劳动观中劳动与人的全面发展思想的意义。习近平的劳动与人的全面发展思想,有助于提高创新劳动水平,提升劳动者的劳动素质;有助于端正劳动者的劳动态度,推动市场经济健康发展;有助于提高劳动教育成效,提供新时代立德树人的新思路;有助于改善社会劳动关系,营造尊重劳动者的社会新风尚;有助于享有更多获得感,树立强烈的劳动主体意识。总而言之,习近平劳动观中劳动与人的全面发展思想立足于新时代劳动领域的重大问题,表达了对人的全面发展的深切关注。这一思想是实现中国特色社会主义的“美好生活”以及“人的全面发展”的重要理论指南和价值指引。