随着科技的发展，多媒体技术深入到人们生活的每个角落，也为外语教学带来了新鲜的模式。外语教学不再仅仅只能局限在传统课堂中进行，也可以通过多媒体技术创造出更接近真实语境的语言学习环境。视听结合的方式，在外语教学界已经得到肯定，视听教材的地位也越来越突出。我国的对外汉语教学在近几十年里发展迅速，但是在教材建设方面却不尽如人意，至今还没有推出特别有影响力的教材，在视听教材方面也是如此。“电视影集式”外语教材，属于视听教材的一种，它的鼻祖美语教材《走遍美国》，是在这方面最成功的案例，这种教材形式，在研发之初就经过大量的调研，得到广泛的认可。在对外汉语教材中也有电视影集式的尝试，如由央视4套推出的《快乐汉语》（第一季）就是以这种形式制作的视听教材，这部教材在央视播出，也得到了广泛的好评，但是也有很多不完美的地方。《走遍美国》作为一部风靡世界的知名教材，其中有很多值得借鉴之处。本文通过对《快乐汉语》（第一季）与《走遍美国》进行多方面的对比，剖析其长处及不足并提出改进建议，以期能更好的促进电视影集式对外汉语教材的优化。本文首先总结了电视影集式外语教材的特点，使它与其他一般的视听教材区分开来。它的主要特点是，以电视剧为载体，剧本编制由语言专家担当顾问，将语言项目编进剧情对话当中，剧中人物操标准目的语口语，肢体语言丰富，场景设置贴近真实生活，表现内容一般为积极乐观的内容。在编制理念方面，两部教材都注重“寓教于乐”与“实用”，但《快乐汉语》（第一季）的娱乐性更强，而《走遍美国》在实用性上则更胜一筹。在内容编排方面，《快乐汉语》（第一季）更突出民族特色，《走遍美国》则更加朴实简洁。在具体教学内容方面，《快乐汉语》（第一季）比较追求现代感，突出感，《走遍美国》则比较追求稳定性，自然感。在教学方法上，《快乐汉语》（第一季）比较单一，《走遍美国》则变化多样。通过与《走遍美国》的对比，我们认为《快乐汉语》（第一季）还有许多方面有待改进，要推进对外汉语电视影集式教材的成熟发展，还需要我们做大量的研究。希望本课题的研究可以为日后电视影集式对外汉语教材的研发，提出一些有针对性的建议，有助于电视影集式对外汉语教材质量的提高，推进我国对外汉语事业的发展。