基础教育是国家现代化建设的重要基础工程,中学阶段更是人才成长的一个重要阶段,也是身体素质的最佳发展敏感期和重要心理素质的形成期,在这些素质的培养过程中,体育教育的作用将是其他任何教育形式所不能替代的,它具有其它学科所无法比拟的优势。新课程标准的实施,为学校体育进行全面系统的改革提供了良好的契机,贯彻“健康第一”的指导思想,推进“终身体育”,全面实施素质教育,已成为广大体育教师普遍关注的教育观。教育要改革、观念要先行。体育教师对新课改的认知是保证体育新课程顺利实施的基础,表现与反映着体育新课程实施的效率和水平。为了更好地了解与把握马鞍山市中学体育健康课程实施的情况,加快应试教育向素质教育的转变,促进体育课程改革的的深入开展。本文采用文献资料调研法、访谈法、现场观察法、问卷调查法、数理统计法、比较分析法等进行研究。对马鞍山市中学体育课程的现状进行调研分析,力求有为地梳理出马鞍山市体育教师对新体育与健康课程标准的认知观的现状,寻找出影响马鞍山市中学体育发展的正反两方面的因素,为马鞍山市体育新课程的可持续发展提出相应的对策与建议。为主管学校体育工作的领导部门决策提供一定的参考和依据,更好的促进马鞍山中学体育新课程的实施。