自我控制是自我意识的重要组成部分，它是个人对自身的心理与行为的主动掌握，是个体自觉的选择目标，在没有外界监督的情况下，抑制冲动、抵制诱惑、延迟满足，控制、调节自己的行为，从而保证目标实现的一种综合能力。箱庭疗法，是在治疗者的陪伴下，来访者从沙架上自由挑选微缩模型玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表达的一种心理疗法。本研究旨在探讨，箱庭疗法能否干预4～6岁幼儿的自我控制能力，以及团体箱庭干预和个体箱庭干预的效果。本研究采用等组设计，从量和质两个方面探讨箱庭疗法对4～6岁幼儿的自我控制能力的干预情况。量的研究：运用杨丽珠和董光恒编制的《幼儿自我控制教师评定问卷》对被试干预前后的自我控制能力进行测量，考查箱庭疗法的干预效果。质的研究：通过对被试箱庭制作过程及箱庭作品的分析，从箱庭制作过程的行为、箱庭作品的内容与主题来考查箱庭疗法对4～6岁幼儿的自我控制能力的干预效果。结论：（1）箱庭疗法可以有效干预4～6岁幼儿的自我控制能力；（2）团体箱庭对4～6岁幼儿自我控制能力的干预有显著效果；（3）个体箱庭对4～6岁幼儿自我控制能力的干预有显著效果。