本世纪初,随着《普通高中音乐课程标准(实验稿)》的颁布以及新课程音乐教科书在全国各地的推广使用,我国开始了新一轮的高中音乐课程改革。高中音乐教科书的建设对我国高中音乐课程改革具有重要意义,为吸收外国高中音乐教科书建设的经验,本研究选取美国高中现行普通音乐教科书——《音乐在生活中的角色和地位》为研究对象,通过对该教科书的文本分析,以期窥探其主要特点及对我国高中音乐教育的启示。本研究分为四个部分,绪论部分主要介绍本研究的背景、意义、现状、框架等内容；第一章主要从美国高中音乐课程标准及高中音乐课程设置的情况分析美国高中音乐教科书的相关背景,并简介了麦格劳·希尔公司出版的美国现行高中音乐教科书；第二章从教科书的框架结构、内容选取、编排方式、呈现方式四个维度出发,对《音乐在生活中的角色和地位》进行文本分析,统计出相关的数据并加以分析；第三章讨论了《音乐在生活中的角色和地位》的主要特点,教科书内容贴近学生生活,引导学生通过对不同音乐文化的学习,逐步了解音乐在社会和日常生活中的各种功能,培养学生具备将音乐知识与其他学科的知识联系起来回答问题的能力,促进学生在各方面的全面发展。基于该教科书的特点,笔者结合我国高中教育的实际,探讨了其对我国高中音乐教育的启示。