地方课程资源是课堂教学内容的主要来源,也是优化课程目标的重要推动力量。松花江流域拥有十分丰富的地方课程资源,但是,历史教师运用地方课程资源的程度有限,学生对此也不甚了解。因此,本文试图通过探究松花江流域地方课程资源运用于高中历史教学的主要内容、运用现状、运用策略、案例分析,从而丰富历史教学的运用设计。通过深入挖掘松花江流域地方课程资源的主要内涵及特色,系统梳理民族特色资料、东北抗战资料、解放战争资料、建国初期工业化资料及其他特色资料,丰富课堂教学内容。通过对松花江流域高中历史教师及学生进行问卷调查和访谈,了解到中学生对松花江流域的地方课程资源缺乏深入了解、历史教师运用松花江流域地方课程资源开展活动课及校本课程频次较低等问题。针对上述问题,依据学生和地区实际,提出历史教师运用松花江流域地方课程资源应遵循多样性原则、针对性原则、可行性原则及相应策略。根据教学策略开展课堂教学案例、课外活动课案例及校本课程开发案例,进一步丰富松花江流域地方课程资源的教学设计。