要大力发展高等职业教育,就必须有一支综合素质高,结构合理、适应高等职业教育发展的师资队伍。师资队伍建设属于最基本的教学建设,是提高我国高等职业教育质量的根本保证,是发展高等职业教育事业的基本建设,也是发展我国社会经济和加速经济建设的基础。有一支综合素质高的队伍才能培养出素质高的人才,同时也体现了高职院校的学术地位和综合实力。本文第一部分引言,对本文的研究背景、研究意义、研究框架及理论依据做了基本的描述。第二部分是对高职院校师资队伍建设做了一个概述,主要内容有高等职业教育的发展和特点、高职院校师资队伍建设的目标和高职院校师资队伍建设的要求。第三部分是通过年鉴查阅,对数据基本汇总,从数量上、结构上、科研上对我国高职院校师资队伍建设的现状进行初步的分析。发现我国高职院校师资队伍建设中存在数量不足、结构不够合理、“双师型”教师、兼职教师数量不足且素质偏低等问题。第四部分对国外高职院校师资队伍建设的现状进行研究,总结出一些可对我国高职院校师资队伍建设可借鉴的经验。第五部分是通过运用人力资源管理、组织管理、激励等相关理论,针对其出现的问题从宏观(政府层面)和微观(高职院校角度)两个层面做出一些对策研究,如注重培养基地的建设、深化高职教育改革和更新教学理念、加强“双师型”教师建设以及兼职教师的建设等措施来加强高职院校师资队伍建设。本文的创新点是从宏观上提出了一些具体的措施,因为要建设一支素质高的师资队伍,不仅需要高职院校自身的努力,而且还需要政府的宏观政策来加以支持和保障,例如培养基地的建设、加大教育改革的力度、建立高职教师职称评审制度以及社会的认同等。只有在内外部环境都具备的情况下才能造就一支适应高职教育发展的高素质师资队伍。