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在设计课堂导入时，要根据学生的年龄、心理特征，从“激发学生兴趣，启迪学生思考，唤起学生情感“等入手，吸引学生的注意，发挥导入的激励功能。那么，怎样才能设计出新颖的课堂导语呢？下面，我就自己的几种方法总结出来，请同行们指正。$$一、设问导入法$$由学生熟?
历史课多元导入法思考与实践
【摘 要】
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在设计课堂导入时，要根据学生的年龄、心理特征，从“激发学生兴趣，启迪学生思考，唤起学生情感“等入手，吸引学生的注意，发挥导入的激励功能。那么，怎样才能设计出新颖的课堂导语呢？下
【发表日期】
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