全面贯彻实施宪法 不断发展全过程人民民主

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目的:分析强迫症住院患者的临床特征、治疗状况及抑郁水平影响因素。方法:回顾性调查2012年至2021年192例强迫症住院患者,以汉密尔顿抑郁量表(HAMD)划界分(HAMD≥20分)将患者分为抑郁组与非抑郁组。应用HAMD与汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分评估两组抑郁与焦虑情况,应用多元逐步线性回归方程分析强迫症住院患者抑郁的影响因素。结果:强迫症患者以未婚(64.6%)、男性(62.5%)为主,
21世纪属于人工智能时代已然来临,各行各业在人工智能的背景下发展自己的路线,未来医学的发展方向之一也必然是人工智能辅助下的精准医疗,骨科学的教学也必须结合时代的特点,这个背景下探讨骨科领域教学现状以及如何合理运用人工智能的科技参与到不同学习阶段的教学环节已成为一个十分重要的课题。本文通过分析国内外人工智能在医疗领域的发展与应用,结合目前骨科本科生、研究生与进修生的教学现状,梳理、总结相关文献,对人
近年来安全无创的经颅磁刺激技术在强迫症临床治疗上取得一些新进展。研究发现,刺激靶点的选择对强迫症症状改善有一定影响,一般优先选择背外侧前额叶和辅助运动区。为提高标准方案的效果持续时间,发展了θ爆发式脉冲刺激模式,该模式对强迫症患者来说足够安全但未必有效。与常规刺激方案相比,加速和维持型的增强方案具有更高的时间和临床效益。另外,新近发展的深部经颅磁刺激治疗强迫症的效果尚可,前景可期。总体而言,经颅磁
目的 了解大学生电子健康素养和体质健康现状并探讨两者的关系,为提高其体质健康水平提供依据。方法采用分层随机整群抽样法,于2021年10—12月抽取东莞市广东医科大学、东莞理工学院、东莞职业技术学院、东莞城市学院4所高校1 446名大一至大三年级学生,进行电子健康素养问卷调查和体质健康测试。结果 大学生电子健康素养总分为(29.72±6.19)分,合格率为48.8%,各维度得分分别为应用能力(18.
新课标是当代教育教学与学生科学培养的重要内容之一,是素质教育的集中具体体现,教师在高中阶段的音乐教育教学中,在正确能力素养培养思想指导下,以新课标的标准与思想为现实发展培养方向,以素质教育培养为发展核心,不仅能最大限度上科学开展高中音乐教育,提升学生的读写表达综合水平和综合素养,更重要的是还能保证学生培养效果,在实践方面科学推动当代教育的科学化和规范化进步。
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小学体育教学使学生在体育运动中身体得到有效的锻炼,通过体育技能的学习还使学生的体育精神得到培养,使学生得到健康发展。随着新课程改革的推进,各科在教学中都进行了改革,而小学体育教师在教学改革中也要转换教学思想,根据学生身体素质和接受能力设计教学计划,才能有效吸引学生参与到体育运动中来,才能有助于提升学生的体育核心素养,促进小学体育教学的改革发展。