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南通海事服务船舶产业转型升级
【出 处】
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中国交通报
【发表日期】
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2020年01期
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在语文课堂上，教师要通过语文活动的设计，使学生语文能力有所提升，更重要的是要让学生感受到情感的力量与精神世界的感动与震撼，从而唤醒生命中的文化基因，埋下精神的种子，彰显人性的力量。文字在课堂中要由一种表达的符号变成情感的火焰，这种情感之火能够点燃学生的生命世界，让他们的情感沸腾，让他们生命中的文化因子复活，在一节一节的课堂唤醒中，每一个学生的生命中便注入了无穷的力量，塑造着学生的精神世界。
本文是近年来作者到东南沿海各省区向近百名老渔民访问调查的基础上写成的.本文除认证了40个民间导航星名的国际通用名外,还以民间星名为线索,结合古籍记载,对28个古导航星名进行了考释.
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伴随经济全球化的深入,我国对外贸易不断加强,商务谈判的重要地位日益凸显。国际商务谈判涉及领域甚广,包括谈判学、语言学、交际学、心理学等多学科,商务谈判人员必须具备跨学科的各项技能和庞大的知识储备,即丰富的商务知识、熟练的语言技能、丰厚的文化储备和娴熟的交际技巧。本文通过分析谈判中的语言和非语言因素,探讨谈判中的语用策略,以期帮助谈判人员成功达到谈判目的,实现谈判的双赢。
定位理论是深化创意传播管理（CCM）研究的参照系。本文在同一话语表达体系下,比较二者异同。两者的相同点是,均脱胎于广告理论与实践,解决企业或品牌的营销传播问题是共同思考出发点;理论建构的部分学科相同;从理论到实践,均需要企业高层乃至企业家认同与参与。他们在解决的具体问题、理论体系建构逻辑以及理论践行的操作模式方面,有较大差异。
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作业是课堂教学的补充和延伸,是实现课程目标的基本环节.有效的数学作业可以让学生在轻负担的状态下,获得数学知识,认识科学的思想和方法,形成分析问题、解决问题的能力,从而提高教学效果.以《勾股定理》为例,讲述在作业设计中的一些想法与意图.
“综合与实践”既是小学数学课程开发研究中的热点与焦点，也是一线教师教学设计的痛点与难点。以“编码的奥秘”一课为例，具体说明以学科育人为根本点，从教材知识出发，以生活实际为素材，用类比分析等思维活动为推手，以学生学科核心素养的提升和全面发展为目标，设计与实施“综合与实践”课程的路径和策略。