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改革开放以来，尤其是20世纪90年代以来，新的社会条件对中国画教学提出了新的要求。一方面，随着中国经济地位的改观，呼唤传统文化回归、树立民族文化自信心的声浪日渐高涨，中国画的文化使命从“现代化”的问题变成了“后现代”的问题—经济?
当精英教育变成大众教育
【摘 要】
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改革开放以来，尤其是20世纪90年代以来，新的社会条件对中国画教学提出了新的要求。一方面，随着中国经济地位的改观，呼唤传统文化回归、树立民族文化自信心的声浪日渐高涨，中国画的
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