名方温脾汤治寒积便秘

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目的:探讨剖宫产术后多模式镇痛方案超声引导下腰方肌阻滞(QLB)与腹横肌平面阻滞(TAPB)的注射部位疼痛的发生情况与镇痛效果。方法:纳入90例在腰硬联合麻醉下剖宫产术后的患者随机分为QLB组或TAPB组,术后均连接患者自控静脉镇痛泵。记录患者手术后6h、12h、16h、20h、24h、48h静息时的疼痛部位,神经阻滞注射部位疼痛(ISP)发生情况、切口疼痛及宫缩痛VAS评分。记录产妇24小时镇痛
研究背景和目的:鼻咽癌是一种发生于鼻咽顶侧壁的恶性肿瘤,发病率为耳鼻咽喉恶性肿瘤之首,尤其在亚洲是一种高度流行的癌症类型。鼻咽癌具有地域集中性、发病原因复杂、发病隐匿、高转移和高侵袭性等特点,临床上治疗方法以放疗为主,不良反应较多,且患者的总生存期较差,转移性鼻咽癌及复发性鼻咽癌患者尤为严重。因此,探索其发病机制,寻找新的药物及治疗靶点具有重要的意义。病理血管生成是肿瘤进展和转移的一个基本因素。本
在教育改革发展的背景下,教育教学不再仅仅关注学生的文化课成绩,对学生的道德素养和价值观引导也予以了更多的关注,这也是素质教育背景下培养学生综合能力的基本要求。幼儿的学前教育是非常关键的启蒙教育时期,该阶段渗透德育教育具有非常重要的意义,不仅能够帮助幼儿树立正确的三观,对幼儿的未来学习和生活也将产生深远影响。
蓝莓花青素、γ-氨基丁酸、杜仲雄花茶、米糠脂肪烷醇这4种药食同源天然活性成分被发现具有良好的抗氧化和保护肝脏的活性,为急性酒精性肝损伤保护作用研究提供了新思路。通过考察DPPH自由基清除能力、ABTS阳离子自由基清除能力进行了处方优化。将小鼠随机分空白对照组、模型组、给药组(低、高剂量),预防给药一周后,通过白酒灌胃构建小鼠急性酒精性肝损伤模型。计算肝脏指数,检测血清中谷草转氨酶(aspartat
项目式学习作为一种新型的教学模式,有注重驱动问题、情境探究、协作活动、脚手架支持、可行产品等特征。在社区教育教学中恰当地运用项目式学习模式,有利于充分发挥学习者的主体性、提升学习者的自主学习能力、满足学习者的体验性学习需求、培养学习者的系统思维等。社区教育教学中项目式学习策略包括设计优质的驱动问题、创设真实或接近真实的情境、加强合作性学习、注重评价环节等方面。
学前教育是对于每个孩子都比较重要的基础教育,主要针对对象是3~6岁的儿童。由于受教育对象的年龄较小,学前教育的教师通常会采用一些生动形象的教学方式进行教学。而在学前教育教学中渗透德育已是教育大环境下的一种必然趋势。本文则是对此进行一些设想探讨。
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