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文化自信视域下高校青年教师理想信念教育研究与实践
【出 处】
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山西科技报
【发表日期】
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2020年01期
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伴随着城镇化进程加快,乡镇中心校对域内学校的管理职责日益凸显。这一局面的形成,一方面是因为城镇化造成城镇学校规模明显增大,县城周围的直属学校也越建越多,乡镇中心校边缘化日趋严重,其所属学校的乡村特征更加明显,乡镇中心校及其所属学校甚至约等于农村学校。另一方面,脱贫攻坚以及乡村振兴战略的实施,促使乡镇中心校的教育行政管理职能加大,
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延安是中国革命圣地,是全国爱国主义、革命传统和延安精神三大教育基地。毛泽东等老一辈革命家在延安13年,领导了全国的抗日战争和解放战争,培育了光照千秋的延安精神。今年恰逢中国共产党成立100周年,如何引领广大青少年学好百年党史以及深入挖掘党在延安13年的宝贵精神财富,是团市委当前及今后一个时期的首要政治任务。加强组织领导,树立党史学习"风向标"自党史学习教育动员大会召开以来,我市各级团组织高度
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现在我们进行史学研究的时候，做中国史的人免不了引用一些外国流行的词汇；做外国史的人，因为我们本身是中国人，自然也会用到中国的词汇。这样同一个词汇，有时在同一个会场大家都在说。可是实际上说的人心里所想的和听的人所感觉到的并不一定相同，这就会导致一些无效的情况，甚至会引起误会。“编年史”就是这样一个例子。这里“编年史”加了个引号，有人会问，这个词还需要解释吗?中国人只要是搞历史的，甚至不需要是搞
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随着新课程标准的颁布及新教材的投入使用，浙江省各地市语文中考试题命制出现了一些新的变化。本文对2021年浙江省各地市中考语文试卷中的阅读试题进行了深入的解析，试图寻找到试题命制当中的一些变化规律，归纳阅读试题命制的改革趋势，并在此基础上，寻找应对这些变化的具体教学措施，从而明确初中阅读教学未来的发展方向。
在文学类文本阅读教学中，教师要掌握文学作品阅读命题的“立足育人导向，聚焦语文素养”的特点与方向，把焦点聚焦在阅读、思考、表达这三个方面，精选教材文本与类文，侧重能力与方法的专项训练。从命题到备考，语文课堂让文学作品阅读复习走向高效之路。
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当前我国的教育水平正处于快速上升阶段,这其中的乡镇教育同样取得了长足的进步。然而在实际工作中,乡镇教育依然存在诸多问题阻碍自身发展。本文将对乡镇学校的教育现状加以分析和阐述,进而针对性地提出相应的改善乡镇学校教育现状的有效策略,以期为广大乡镇学校和教师提供可靠参考。
20世纪70年代，西方新文化史风靡学界。新文化史在大陆的传播由滞后到火热，1999年是其传入大陆的节点。进入21世纪，新文化史被大量引介。同时，大陆学者积极开展新文化史实践，在城市史、医疗卫生史与身体史、书籍史与阅读史、表象史与记忆史等领域取得丰硕成果。大陆新文化史的收获是，把“人”带回到历史研究中，拓展新视角，开辟新领域，发掘新史料。主要问题为，理论和方法缺乏原创性，研究碎片化，缺乏微观史的经典
高校思想政治教育课堂的质量提高，取决于教师的教师素养，特别是教师的文化自信。文化自信是实现中华民族伟大复兴梦想，实现我国现代化强国建设的重要保障，同时也是中华民族在发展建设社会主义现代化道路中的实践成果。通过提高教师的文化自信，加强高校思想政治教师团队素质，实现构建高校的思想政治教育课堂的发展目的，完成对学生素质的综合培养。