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摘要：学校作业评价中的评语，对每个学生有一定的指导作用，既能知道自身作业中的问题，方便及时改正，又能在激励的评语中建立信心。职业学校的学生作业相对较少，学生和老师互动的机会也少一些，作业中的评语对于构建教师和学生之间的信任更加重要。
关键词：职业学校；作业评价；评语；激励
前言
职业学校的学生，思想上相对不成熟，大多数学生还比较缺乏自信心，对于学生作业评价中评语激励有利于更好的拉近学生与教师之间的关系，激发学生的学习兴趣，完善自我。同时还有利于对学生有一定积极的引导作用，促进职业学校的学生健康成长。
1作业评价中作业评语的定义
作业评语是指在对学生的作业进行评价时的一种批阅方式，不同学科会有不同方面的评语。作业的评语有助于学生充分了解到自己作业中存在的优缺点，更好的认识自我学习的程度。作业评价中的作业评语可以拉近学生与老师之间的关系，并在一定程度上能够增强学生的自信心和学习的兴趣。因此，教师需要重视作业评价中的评语书写。
2职业学校作业评价中评语激励的重要性
2.1查漏补缺。职业学校的学生一般对学习都是缺乏自信心的，在学习过程中遇见问题并不是每位同学都愿意向老师提问的。所以，职业学校的老师应该看到这一层面，在进行作业评阅中，就能及时的帮助学生找出问题，并按照每个学生不同的学习程度写评语。作业评价中的评语最重要的作用还是查漏补缺，让学生能够直观的认识到自己学习方面的不足，并通过评语自行改正。评语的内容对学生学习的认真程度有很大的影响，老师在写评语的时候，要充分考虑到学生的具体情况，做到有教无类。
2.2提高自信心，激发学习兴趣。职业学校的学生大多都缺乏自信，学习兴趣不足，而且有很多人被冠上“学困生”的帽子，所以整体来讲对于学习是缺乏自信心的。在缺乏自信心的同时，也减少了对老师的信任，普遍认为老师只管学习好的同学，不能一视同仁。而老师对学生有一定的引导作用，必须排除学生对老师的误解，才能进一步的进行教育教学。由于很多学生不喜欢和老师进行面对面的交谈，这个时候可以通过作业评价走进学生的世界。激励性的评价有助于增加学生们的自信心和学习兴趣，在一定程度上可以让学生有健康的学习心理。
2.3拉近师生之间的关系。职业学校的学生有些是不愿意和老师有过多的接触，再加上职业学校学生的学习以专业课的学习为主，文化课老师与学生的接触相对较少，相應地，学生与文化课老师的接触更少。作业中的激励性评语可以让学生对老师，对学习有更多的耐心，从而对减少对老师的排斥心理。另外，激励性的评语可以让学生从内心接受老师，拉近了师生之间的关系，有利于更好的开展课堂教学，帮助学生对知识有很好的掌握。
3职业学校作业评价中评语的有效运用
3.1评语要符合具体学生的特点。职业学校的学生大多通过学习后将直接面向社会进行发展，所以，在对学生进行教育的过程中，要了解到每个学生的实际情况，因材施教。评语要符合每个学生具体的特点，符合学生这个时期发展的需要，并有一定的积极作用。
3.2评语要对学生有针对性的帮助。每个学生的基础不同，对每一科目的掌握程度也不同。老师在进行作业评语中要有针对性，让每个学生都能充分了解到自身的优势和不足之处，以便更好的掌握所学的知识。学生之间是有互相联系的，如果评语每个人都大同小异，会使学生有逆反心理，不会认真对待评语的内容，所以，要根据每个学生的特点，有针对性的书写评语，以期对学生形成帮助。
3.3评语要用平等化的语言。学生的进步离不开自身的努力，也离不开老师的正确引导。职业学校由于学习重心不同，在实际的学习中，往往不能与所有老师有同等的接触机会和时间，导致有些课程没办法很好的掌握。部分学生更是认为自己学习不好，老师就不会在意。而作业的评阅就是拉近老师和学生们关系的一个重要渠道，老师通过平等化的评语，让学生能够感受到老师的关心，可以使学生有一定的认同感，进而拉近与老师的关系，提高学习兴趣。
3.4评语内容要丰富。作业中的评语内容要丰富，情感要中肯，能直击学生的内心，只有这样才能真正的发挥评语的积极作用。现在很多学校的老师比较不看重评语，在实际评阅作业时，评语内容大同小异，不能让学生达到共鸣，也不会发挥相应的作用。所以，老师在写评语的时候，要注意保证内容的丰富性和情感的中肯，除了学习还可以过度到个人的生活等方面，让学生能够充分的感受到老师的关心，这对评语更好的发挥作用有重要意义。
4总结
职业学校的学生由于自身的自信心不足，心理不成熟，很容易在成长中出现许多问题。教师在作业中激励性的评语，有助于帮助学生发现自己的不足，并及时的改进。因此，要看到学生的综合性的一面，并根据每个学生不同的特点进行因材施教。在这种的教育方式的教育下，学生才能在学到相关专业知识的同时，身心也能健康的发展，为更好的适应社会打下坚实的基础。
关键词：职业学校；作业评价；评语；激励
前言
职业学校的学生，思想上相对不成熟，大多数学生还比较缺乏自信心，对于学生作业评价中评语激励有利于更好的拉近学生与教师之间的关系，激发学生的学习兴趣，完善自我。同时还有利于对学生有一定积极的引导作用，促进职业学校的学生健康成长。
1作业评价中作业评语的定义
作业评语是指在对学生的作业进行评价时的一种批阅方式，不同学科会有不同方面的评语。作业的评语有助于学生充分了解到自己作业中存在的优缺点，更好的认识自我学习的程度。作业评价中的作业评语可以拉近学生与老师之间的关系，并在一定程度上能够增强学生的自信心和学习的兴趣。因此，教师需要重视作业评价中的评语书写。
2职业学校作业评价中评语激励的重要性
2.1查漏补缺。职业学校的学生一般对学习都是缺乏自信心的，在学习过程中遇见问题并不是每位同学都愿意向老师提问的。所以，职业学校的老师应该看到这一层面，在进行作业评阅中，就能及时的帮助学生找出问题，并按照每个学生不同的学习程度写评语。作业评价中的评语最重要的作用还是查漏补缺，让学生能够直观的认识到自己学习方面的不足，并通过评语自行改正。评语的内容对学生学习的认真程度有很大的影响，老师在写评语的时候，要充分考虑到学生的具体情况，做到有教无类。
2.2提高自信心，激发学习兴趣。职业学校的学生大多都缺乏自信，学习兴趣不足，而且有很多人被冠上“学困生”的帽子，所以整体来讲对于学习是缺乏自信心的。在缺乏自信心的同时，也减少了对老师的信任，普遍认为老师只管学习好的同学，不能一视同仁。而老师对学生有一定的引导作用，必须排除学生对老师的误解，才能进一步的进行教育教学。由于很多学生不喜欢和老师进行面对面的交谈，这个时候可以通过作业评价走进学生的世界。激励性的评价有助于增加学生们的自信心和学习兴趣，在一定程度上可以让学生有健康的学习心理。
2.3拉近师生之间的关系。职业学校的学生有些是不愿意和老师有过多的接触，再加上职业学校学生的学习以专业课的学习为主，文化课老师与学生的接触相对较少，相應地，学生与文化课老师的接触更少。作业中的激励性评语可以让学生对老师，对学习有更多的耐心，从而对减少对老师的排斥心理。另外，激励性的评语可以让学生从内心接受老师，拉近了师生之间的关系，有利于更好的开展课堂教学，帮助学生对知识有很好的掌握。
3职业学校作业评价中评语的有效运用
3.1评语要符合具体学生的特点。职业学校的学生大多通过学习后将直接面向社会进行发展，所以，在对学生进行教育的过程中，要了解到每个学生的实际情况，因材施教。评语要符合每个学生具体的特点，符合学生这个时期发展的需要，并有一定的积极作用。
3.2评语要对学生有针对性的帮助。每个学生的基础不同，对每一科目的掌握程度也不同。老师在进行作业评语中要有针对性，让每个学生都能充分了解到自身的优势和不足之处，以便更好的掌握所学的知识。学生之间是有互相联系的，如果评语每个人都大同小异，会使学生有逆反心理，不会认真对待评语的内容，所以，要根据每个学生的特点，有针对性的书写评语，以期对学生形成帮助。
3.3评语要用平等化的语言。学生的进步离不开自身的努力，也离不开老师的正确引导。职业学校由于学习重心不同，在实际的学习中，往往不能与所有老师有同等的接触机会和时间，导致有些课程没办法很好的掌握。部分学生更是认为自己学习不好，老师就不会在意。而作业的评阅就是拉近老师和学生们关系的一个重要渠道，老师通过平等化的评语，让学生能够感受到老师的关心，可以使学生有一定的认同感，进而拉近与老师的关系，提高学习兴趣。
3.4评语内容要丰富。作业中的评语内容要丰富，情感要中肯，能直击学生的内心，只有这样才能真正的发挥评语的积极作用。现在很多学校的老师比较不看重评语，在实际评阅作业时，评语内容大同小异，不能让学生达到共鸣，也不会发挥相应的作用。所以，老师在写评语的时候，要注意保证内容的丰富性和情感的中肯，除了学习还可以过度到个人的生活等方面，让学生能够充分的感受到老师的关心，这对评语更好的发挥作用有重要意义。
4总结
职业学校的学生由于自身的自信心不足，心理不成熟，很容易在成长中出现许多问题。教师在作业中激励性的评语，有助于帮助学生发现自己的不足，并及时的改进。因此，要看到学生的综合性的一面，并根据每个学生不同的特点进行因材施教。在这种的教育方式的教育下，学生才能在学到相关专业知识的同时，身心也能健康的发展，为更好的适应社会打下坚实的基础。