聋校数学教学中语言的培养

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语言是交流交际的工具,同时是思维的工具。思维的发展同语言的发展有着密切的联系。数学语言具有精炼、简洁、准确的特征,数学语言说的是否完整、准确、简洁而有条理,直接决定着聋生数学能力的高低。$$    聋生由于有声语言的缺失,相对于正常学生而言,他们对数学语言?
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