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稳稳的饭碗 暖暖的人心
【出 处】
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淮南日报
【发表日期】
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2020年01期
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在线开放课程学习者数量多且个体特征差异较大，教师难以精准分析学情，存在课程完成率低、学习成效不高等问题。在智能技术支持下，从学习者的基本属性、知识掌握情况、学习行为和学习情绪四个维度刻画在线开放课程学习者群体画像和个体画像，在此基础上设计了基于学习者画像的在线开放课程学习预警模型，并将模型应用于超星慕课平台“C语言程序设计”课程混合式教学实践中。研究结果显示，学习者的学习全过程多模态数据采集是构建
当下，STEAM课程培训机构数量在全国范围内快速增长，学生和家长面对如此多的STEAM课程不知道如何选择。为此，采用基于科学的大数据驱动研究范式，以全国范围内STEAM课程学习者特征为样本数据集，采用主成分分析法提取STEAM课程学习者的基础信息、学习环境、学习需要、学习特征四个方面的主特征，构建数据驱动的STEAM课程学习者数字画像。成果有助于发挥数字画像的评价决策功能，帮助家长和学生精准选择合
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《军事理论》课程作为一门全国性本科必修公共课，目前面临着师资素质提升、教学方法改革、社会服务智能转型等三大挑战。教育信息化2.0是我国目前教育改革的风向标，其中所包含的关键技术手段，正是《军事理论》课程应对挑战的最佳选择。
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