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摘要： 田园诗，恬淡静怡，令人沉醉。本文试通过分析罗杰斯的《一个愿望》和王维的《渭川田家》，对比这两首诗的诗意，以及两首诗体现出来的画境，最后比较了这两位诗人不同的情感和志向。
关键词： 诗意 画境 言志
田园诗总能以其独特的魅力吸引我们，以其优美的田园风光描写在诗歌领域独具一格。读田园诗总能带给人们一股扑面而来的清新之风，仿佛置身于大自然中，处在诗人所描写的恬美的景象里。田园诗往往都是通过写景来抒发诗人的情怀的，或是悠然自得的情趣，或是向往归隐的心情，再或者表现诗人的闲情逸致。
诗歌是人们心灵情感的流露，通过诗句诗人所想表达的是他们内心最真挚的思想。田园诗人描写田园风光所要反映的是什么呢？是返璞，是由现实而发的对归隐的向往。也许有人会觉得田园诗太清淡，太唯美，反映的思想不太符合现代人快节奏的生活步伐，但笔者对田园诗却情有独钟，欣赏那种恬淡，简朴，纯真，宁静和如画一般的直观感受。
罗杰斯的《一个愿望》是一首描写田园乡村风光的小诗。这首诗的标题仅仅是“A Wish”，通过读完整首诗，读者可以感受到诗人的愿望是归隐，是回到村庄里去生活。整首诗是诗人的一个隐居规划图，因为在第一行诗人就用了一个虚拟的语气。诗分为四节，第一节有山，有水，有树，在这美丽的自然风光里，小屋依山而建，磨坊则修建在溪流之上，还可以养蜂，一派生机盎然的景象！这就是诗人所向往居住的处所。在第二节里，由静到动，在第一节自然静景的基础上有了灵动的因素，那就是茅屋里的燕子，它们忙于筑巢，飞进飞出，给这安静的山间小屋带来几分生机和活力。除了燕子的到访，香客们也会常来的，诗人对香客们的来访十分高兴，邀请他们一起用餐，共度美好时光。这种感觉一定是很棒的，人与自然的和谐，人与人的和睦。诗自然地过渡到了第三节，镜头拉到了院子里，门廊周围的景色，藤萝爬满了墙，鲜花布满庭院，雨露滋润浇灌着藤萝和鲜花，处处芬芳扑鼻，女主人着一身淡雅，踏着纺车，吟着歌儿，多美的一切啊！诗到了最后一节，在绿树丛的深处，有教堂，有尖塔，有钟声，有美好的回忆。
整首诗衔接紧凑，虽然描写了多处景色，事物，以及人的活动，但读者读来却不觉得零散。相反，读完整首诗，一幅归隐的画面会立即出现在人们的面前。画面清晰，淡雅，没有过多的油墨，淡淡的几笔，勾勒出一幅景色秀美，风景宜人的归隐图。
我国古代描写田园的诗歌不胜枚举，笔者比较偏好王维的诗。他的田园诗淡雅优美，意境清远，淡淡的感觉让人的心灵可以得到沉淀。读罗杰斯的《一个愿望》这首田园归隐诗，很自然地会想起王维的那首五言古诗《渭川田家》。这两首诗都属于诗中有画的类型。我们知道，王维经常会以一个画家的眼光用绘画的笔调来描绘田园风光的美，表现永恒的艺术魅力，正如苏东坡所评价的那样，“诗中有画，画中有诗”。
在《一个愿望》中，诗人将景色描绘得恰似一幅美丽的画，相似的，《渭川田家》勾勒的也是一幅完整意境的恬美风景的村野风光。斜阳，墟落，深巷，牛羊。诗的开头便用白描的手法勾勒了一幅典型的乡村黄昏景色。接着，同样的也有人物的活动：老叟挂念远出的牧童，拄着拐杖在柴门张望，充满了人情味。读了这两句诗，一个白发老人倚门盼望的神态顿现眼前。画面继续往下延伸，有雄鸡的叫声，有小麦的抽穗，蚕宝宝的入眠。接着是农夫的晚归，欢声笑语的场面，田野的风光，乡间的淳朴人情跃然纸上，构成了一幅渭河边初夏乡村欢乐祥和的景象。
这两首诗都属于“诗中有画”的一类，《一个愿望》给读者描绘了有山，有水，有树，有花，有鸟儿以及人们活动的场景，画面有静有动，气氛宁静，体现了人与自然的和谐，是典型的山水画。《渭川田家》描绘了一个普通的村庄，一些普通的人众，一些司空见惯的景物，虽然都是很普通的事物，却很富有画面感，风景和人的活动能够融成一片，自然天成，这幅画无需着色，天然成型，属于白描的手法，人与物皆有所归。
写景抒情，景色的描写都是为了抒发内心的情感。在《一个愿望》中，罗杰斯在诗的最后暗示出了他在结婚以后离开了家乡，这首诗其实是诗人归隐故土的打算。情感是欢快的、温馨的，虽然在诗的最后一节描写教堂时有些肃穆，但整首诗是充满闲适的，是轻松愉悦的。在王维的《渭川田家》里，同样是田园诗，情感的抒发却相差甚远。在诗的最后，诗人在看到醉人的村野风光后，不禁怅然吟式微，“式微、式微、胡不归”，借《诗经》中“式微”来表达自己归隐田园的想法。这和王维的经历是分不开的，他经历了安史之乱，在政治上不得志，厌弃了官场的烦扰，表现了浓浓的隐居归耕的情绪，抒发了诗人羡慕平静悠闲田园生活的心情，所以乡间美丽的景色很容易令他向往归隐，怅然地吟起式微。同为田园诗，所反映的“情”也是有很大差异的，这和诗人的心境有很大关系，即同为“乐景”，可以表达喜悦的心情，也可以表达孤苦郁闷的心情。
《一个愿望》、《渭川田家》，两首恬淡的田园诗，两幅淡雅的风景图，两种不一样的情感。
参考文献：
［1］刘首顺.唐诗三百首全译.西安：陕西人民教育出版社，1997.
［2］周振甫.诗经译注.北京：中华书局出版社，2003.
［3］刘守兰.英美名诗解读［M］.上海：上海外语教育出版社，2003.
关键词： 诗意 画境 言志
田园诗总能以其独特的魅力吸引我们，以其优美的田园风光描写在诗歌领域独具一格。读田园诗总能带给人们一股扑面而来的清新之风，仿佛置身于大自然中，处在诗人所描写的恬美的景象里。田园诗往往都是通过写景来抒发诗人的情怀的，或是悠然自得的情趣，或是向往归隐的心情，再或者表现诗人的闲情逸致。
诗歌是人们心灵情感的流露，通过诗句诗人所想表达的是他们内心最真挚的思想。田园诗人描写田园风光所要反映的是什么呢？是返璞，是由现实而发的对归隐的向往。也许有人会觉得田园诗太清淡，太唯美，反映的思想不太符合现代人快节奏的生活步伐，但笔者对田园诗却情有独钟，欣赏那种恬淡，简朴，纯真，宁静和如画一般的直观感受。
罗杰斯的《一个愿望》是一首描写田园乡村风光的小诗。这首诗的标题仅仅是“A Wish”，通过读完整首诗，读者可以感受到诗人的愿望是归隐，是回到村庄里去生活。整首诗是诗人的一个隐居规划图，因为在第一行诗人就用了一个虚拟的语气。诗分为四节，第一节有山，有水，有树，在这美丽的自然风光里，小屋依山而建，磨坊则修建在溪流之上，还可以养蜂，一派生机盎然的景象！这就是诗人所向往居住的处所。在第二节里，由静到动，在第一节自然静景的基础上有了灵动的因素，那就是茅屋里的燕子，它们忙于筑巢，飞进飞出，给这安静的山间小屋带来几分生机和活力。除了燕子的到访，香客们也会常来的，诗人对香客们的来访十分高兴，邀请他们一起用餐，共度美好时光。这种感觉一定是很棒的，人与自然的和谐，人与人的和睦。诗自然地过渡到了第三节，镜头拉到了院子里，门廊周围的景色，藤萝爬满了墙，鲜花布满庭院，雨露滋润浇灌着藤萝和鲜花，处处芬芳扑鼻，女主人着一身淡雅，踏着纺车，吟着歌儿，多美的一切啊！诗到了最后一节，在绿树丛的深处，有教堂，有尖塔，有钟声，有美好的回忆。
整首诗衔接紧凑，虽然描写了多处景色，事物，以及人的活动，但读者读来却不觉得零散。相反，读完整首诗，一幅归隐的画面会立即出现在人们的面前。画面清晰，淡雅，没有过多的油墨，淡淡的几笔，勾勒出一幅景色秀美，风景宜人的归隐图。
我国古代描写田园的诗歌不胜枚举，笔者比较偏好王维的诗。他的田园诗淡雅优美，意境清远，淡淡的感觉让人的心灵可以得到沉淀。读罗杰斯的《一个愿望》这首田园归隐诗，很自然地会想起王维的那首五言古诗《渭川田家》。这两首诗都属于诗中有画的类型。我们知道，王维经常会以一个画家的眼光用绘画的笔调来描绘田园风光的美，表现永恒的艺术魅力，正如苏东坡所评价的那样，“诗中有画，画中有诗”。
在《一个愿望》中，诗人将景色描绘得恰似一幅美丽的画，相似的，《渭川田家》勾勒的也是一幅完整意境的恬美风景的村野风光。斜阳，墟落，深巷，牛羊。诗的开头便用白描的手法勾勒了一幅典型的乡村黄昏景色。接着，同样的也有人物的活动：老叟挂念远出的牧童，拄着拐杖在柴门张望，充满了人情味。读了这两句诗，一个白发老人倚门盼望的神态顿现眼前。画面继续往下延伸，有雄鸡的叫声，有小麦的抽穗，蚕宝宝的入眠。接着是农夫的晚归，欢声笑语的场面，田野的风光，乡间的淳朴人情跃然纸上，构成了一幅渭河边初夏乡村欢乐祥和的景象。
这两首诗都属于“诗中有画”的一类，《一个愿望》给读者描绘了有山，有水，有树，有花，有鸟儿以及人们活动的场景，画面有静有动，气氛宁静，体现了人与自然的和谐，是典型的山水画。《渭川田家》描绘了一个普通的村庄，一些普通的人众，一些司空见惯的景物，虽然都是很普通的事物，却很富有画面感，风景和人的活动能够融成一片，自然天成，这幅画无需着色，天然成型，属于白描的手法，人与物皆有所归。
写景抒情，景色的描写都是为了抒发内心的情感。在《一个愿望》中，罗杰斯在诗的最后暗示出了他在结婚以后离开了家乡，这首诗其实是诗人归隐故土的打算。情感是欢快的、温馨的，虽然在诗的最后一节描写教堂时有些肃穆，但整首诗是充满闲适的，是轻松愉悦的。在王维的《渭川田家》里，同样是田园诗，情感的抒发却相差甚远。在诗的最后，诗人在看到醉人的村野风光后，不禁怅然吟式微，“式微、式微、胡不归”，借《诗经》中“式微”来表达自己归隐田园的想法。这和王维的经历是分不开的，他经历了安史之乱，在政治上不得志，厌弃了官场的烦扰，表现了浓浓的隐居归耕的情绪，抒发了诗人羡慕平静悠闲田园生活的心情，所以乡间美丽的景色很容易令他向往归隐，怅然地吟起式微。同为田园诗，所反映的“情”也是有很大差异的，这和诗人的心境有很大关系，即同为“乐景”，可以表达喜悦的心情，也可以表达孤苦郁闷的心情。
《一个愿望》、《渭川田家》，两首恬淡的田园诗，两幅淡雅的风景图，两种不一样的情感。
参考文献：
［1］刘首顺.唐诗三百首全译.西安：陕西人民教育出版社，1997.
［2］周振甫.诗经译注.北京：中华书局出版社，2003.
［3］刘守兰.英美名诗解读［M］.上海：上海外语教育出版社，2003.