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【摘 要】在小学课堂教学的过程当中，英语是一门非常重要的学科。为了提高小学英语教学的质量，教师一定要对自己的教学方法进行有效的创新。游戏教学方法是一种非常重要的教学方法，如果教师能够将这种方法有效的运用到英语教学的过程当中，那么学生对于英语学科的学习兴趣一定会被有效的激发出来，这样英语课堂教学的质量就会有效提高。本文根据小学英语教学的实际情况，对游戏教学方法在小学英语课堂中的运用进行了分析。
【关键词】游戏教学；小学英语；课堂教学；实际运用
小学生尚处于孩童阶段，很难集中精力去进行学习，要想让学生真正主动去参与学习的过程，教师一定要让自己的教学具有一定的趣味性。在这种情况下，教师如果能够将游戏教学的方法引入到英语课堂教学的过程当中，那么英语教学的质量一定会有所提高。教师要根据学生目前学習英语的实际情况，精心设计游戏教学的环节，使自己的教学既有一定的趣味又能够使学生受益匪浅。
一、游戏教学在小学英语课堂教学当中的作用
在新课程标准的要求之下，目前各科目的教学都非常重视对于学生实践能力的培养，小学英语教学也是如此。在英语教学的过程当中，教师不仅要致力于学生的全面发展，还必须对学生的英语实际运用能力进行有效的培养和锻炼。小学生由于接触英语的时间较短，对于如何学习英语也没有经验，所以在学习时会出现不愿意把学的知识说出来的情况。而英语是一门语言，恰恰需要学生通过大量的朗读和说来锻炼和提高自己的语言能力。当然，有一部分学生是因为还没有掌握正确的读音所以不敢说，但大多数学生却是掌握了正确的读音也不敢说出来。针对这样的情况，教师必须要采取有效的措施来改变现状。
小学时期是学生学习英语的黄金时期，此时学生的模仿能力和接受能力都非常强，这些都是学生学习英语的良好条件。然而，学生在学习的过程当中往往没有强烈的学习兴趣，所以教师在教学的过程当中一定要把学生学习英语的积极性有效的激发出来。那么，怎样才能将学生学习英语的积极性更好的激发出来呢？游戲教学的方法无疑是最好的方法。教师在英语课堂教学的过程当中如果能够根据实际情况和教材的内容设计有趣的游戏环节，那么教师就可以营造出一个轻松愉快的课堂教学氛围，这样学生就可以在一个愉快的环境当中学习，因为趣味游戏的吸引，学生的注意力也能够高度集中。教师在设计游戏教学的过程当中，还可以将学生分成若干个小组去进行竞赛，这样学生就能够在竞争心理的驱使之下全身心的投入到英语课堂学习的过程当中，这样学习质量也会有所提高。此外，在这种轻松愉快的环境之下，学生也会更加放松，将传统课堂上那种紧张、不敢说的感觉忘掉，愿意主动说英语，这对于学生来说是非常重要的。学生有了敢开口说的勇气，就是一种很大的进步。同时，教师如果引导学生以小组的形式去完成英语知识的学习，那么学生的小组合作能力也会得到有效的锻炼。游戏教学对于传统英语课堂教学是一个颠覆，能够让学生改变过去被动学习的局面，主动的、积极的完成课堂知识的学习，甚至是非常愉悦的享受英语学习的过程。所以说，开展良好的英语课堂游戏教学，能够把学生学习英语知识的积极性激发出来，使小学英语教学的质量得到有效的提高。
二、游戏教学方法在小学英语课堂教学当中的实际运用
（一）运用游戏教学方法完成课堂导入
游戏教学的方法对于小学英语教学来说十分重要，教师可以运用游戏教学的方法来完成课堂教学的导入。在小学英语课堂教学的过程当中运用游戏教学方法就是为了营造出一个更加活跃的课堂气氛，把学生学习英语的积极性有效的调动出来，同时用这种游戏教学的方式使学生的学习压力得到有效的缓解。在实际游戏教学的过程中，教师可以采用的教学方法多种多样，例如组织学生唱歌、引导学生进行角色扮演、组织趣味性、竞技性的游戏等等。教师如果以这样的方式完成课堂导入部分，那么学生在课堂教学开始之初学习英语的积极性就会得到有效的激发，注意力就会高度集中且不会产生疲劳的感觉，因此游戏教学的方法还可以有效缓解学生在学习过程当中产生的疲劳。
（二）使学生对于英语知识的记忆得到有效的强化
教师在小学英语教学的过程当中运用游戏教学的方法还可以使学生对于英语知识的记忆得到有效的强化。很多游戏都能够做到这一点，但是最能强化学生记忆的游戏就是猜谜类的游戏。教师在课堂教学之前就应当根据教材当中的生词内容设计合理、有趣的猜谜游戏，使设计出来的游戏与教材本身有非常密切的关系，这样学生就可以在有趣的猜谜游戏当中完成课堂教学知识的学习。教师可以在教学的过程当中将学生分成若干小组，让学生以小组的形式去完成竞赛，这样学生的积极性就能够得到更大的激发。游戏的形式多种多样，如一人做动作另一人猜、一人描述一人猜等等。总之，在这样游戏教学的形式之下，学生对于词汇等英语知识的记忆一定能够得到有效的强化。
（三）运用游戏教学使课堂气氛被更好的调动起来
运用游戏教学，课堂气氛也能够被更好的调动起来。要想完成这样的目的，教师一定要将学生分成若干个小组并组织他们进行比赛，教师还可以适当的设置奖励。在这种竞争的状态之下，学生的学习热情会空前高涨。
三、结束语
综上所述，在小学英语教学的过程当中，游戏教学的方法非常重要。教师在实际教学的过程当中如果能够有效运用游戏教学的方法，那么课堂气氛一定会被营造的更加活跃，学生也会有更大的热情投入到英语知识学习的过程当中。教师将知识以游戏的方式展现出来，学生就可以在参与轻松愉快的游戏的同时完成英语知识的学习。教师运用游戏教学方法的过程中一定要根据实际情况去设计游戏教学的环节，并保证游戏教学的知识性和趣味性，这样学生才会更加喜欢英语课堂教学，小学英语课堂教学的质量也会越来越高。
作者简介：杨洋（1986-），男，山西省原平市人，职称：中教二级。学历：本科，研究方向：小学生英语教育实践。
参考文献：
[1]秦敏.游戏教学在小学英语课堂中的应用探析[J].四川职业技术学院学报，2016，02：109-112.
[2]王素瑞.游戏教学在小学英语课堂中的运用[J].科学大众（科学教育），2015，01：63.
[3]崔雅丽.游戏教学在小学英语课堂中的运用探析[J].才智，2016，06：43.
【关键词】游戏教学；小学英语；课堂教学；实际运用
小学生尚处于孩童阶段，很难集中精力去进行学习，要想让学生真正主动去参与学习的过程，教师一定要让自己的教学具有一定的趣味性。在这种情况下，教师如果能够将游戏教学的方法引入到英语课堂教学的过程当中，那么英语教学的质量一定会有所提高。教师要根据学生目前学習英语的实际情况，精心设计游戏教学的环节，使自己的教学既有一定的趣味又能够使学生受益匪浅。
一、游戏教学在小学英语课堂教学当中的作用
在新课程标准的要求之下，目前各科目的教学都非常重视对于学生实践能力的培养，小学英语教学也是如此。在英语教学的过程当中，教师不仅要致力于学生的全面发展，还必须对学生的英语实际运用能力进行有效的培养和锻炼。小学生由于接触英语的时间较短，对于如何学习英语也没有经验，所以在学习时会出现不愿意把学的知识说出来的情况。而英语是一门语言，恰恰需要学生通过大量的朗读和说来锻炼和提高自己的语言能力。当然，有一部分学生是因为还没有掌握正确的读音所以不敢说，但大多数学生却是掌握了正确的读音也不敢说出来。针对这样的情况，教师必须要采取有效的措施来改变现状。
小学时期是学生学习英语的黄金时期，此时学生的模仿能力和接受能力都非常强，这些都是学生学习英语的良好条件。然而，学生在学习的过程当中往往没有强烈的学习兴趣，所以教师在教学的过程当中一定要把学生学习英语的积极性有效的激发出来。那么，怎样才能将学生学习英语的积极性更好的激发出来呢？游戲教学的方法无疑是最好的方法。教师在英语课堂教学的过程当中如果能够根据实际情况和教材的内容设计有趣的游戏环节，那么教师就可以营造出一个轻松愉快的课堂教学氛围，这样学生就可以在一个愉快的环境当中学习，因为趣味游戏的吸引，学生的注意力也能够高度集中。教师在设计游戏教学的过程当中，还可以将学生分成若干个小组去进行竞赛，这样学生就能够在竞争心理的驱使之下全身心的投入到英语课堂学习的过程当中，这样学习质量也会有所提高。此外，在这种轻松愉快的环境之下，学生也会更加放松，将传统课堂上那种紧张、不敢说的感觉忘掉，愿意主动说英语，这对于学生来说是非常重要的。学生有了敢开口说的勇气，就是一种很大的进步。同时，教师如果引导学生以小组的形式去完成英语知识的学习，那么学生的小组合作能力也会得到有效的锻炼。游戏教学对于传统英语课堂教学是一个颠覆，能够让学生改变过去被动学习的局面，主动的、积极的完成课堂知识的学习，甚至是非常愉悦的享受英语学习的过程。所以说，开展良好的英语课堂游戏教学，能够把学生学习英语知识的积极性激发出来，使小学英语教学的质量得到有效的提高。
二、游戏教学方法在小学英语课堂教学当中的实际运用
（一）运用游戏教学方法完成课堂导入
游戏教学的方法对于小学英语教学来说十分重要，教师可以运用游戏教学的方法来完成课堂教学的导入。在小学英语课堂教学的过程当中运用游戏教学方法就是为了营造出一个更加活跃的课堂气氛，把学生学习英语的积极性有效的调动出来，同时用这种游戏教学的方式使学生的学习压力得到有效的缓解。在实际游戏教学的过程中，教师可以采用的教学方法多种多样，例如组织学生唱歌、引导学生进行角色扮演、组织趣味性、竞技性的游戏等等。教师如果以这样的方式完成课堂导入部分，那么学生在课堂教学开始之初学习英语的积极性就会得到有效的激发，注意力就会高度集中且不会产生疲劳的感觉，因此游戏教学的方法还可以有效缓解学生在学习过程当中产生的疲劳。
（二）使学生对于英语知识的记忆得到有效的强化
教师在小学英语教学的过程当中运用游戏教学的方法还可以使学生对于英语知识的记忆得到有效的强化。很多游戏都能够做到这一点，但是最能强化学生记忆的游戏就是猜谜类的游戏。教师在课堂教学之前就应当根据教材当中的生词内容设计合理、有趣的猜谜游戏，使设计出来的游戏与教材本身有非常密切的关系，这样学生就可以在有趣的猜谜游戏当中完成课堂教学知识的学习。教师可以在教学的过程当中将学生分成若干小组，让学生以小组的形式去完成竞赛，这样学生的积极性就能够得到更大的激发。游戏的形式多种多样，如一人做动作另一人猜、一人描述一人猜等等。总之，在这样游戏教学的形式之下，学生对于词汇等英语知识的记忆一定能够得到有效的强化。
（三）运用游戏教学使课堂气氛被更好的调动起来
运用游戏教学，课堂气氛也能够被更好的调动起来。要想完成这样的目的，教师一定要将学生分成若干个小组并组织他们进行比赛，教师还可以适当的设置奖励。在这种竞争的状态之下，学生的学习热情会空前高涨。
三、结束语
综上所述，在小学英语教学的过程当中，游戏教学的方法非常重要。教师在实际教学的过程当中如果能够有效运用游戏教学的方法，那么课堂气氛一定会被营造的更加活跃，学生也会有更大的热情投入到英语知识学习的过程当中。教师将知识以游戏的方式展现出来，学生就可以在参与轻松愉快的游戏的同时完成英语知识的学习。教师运用游戏教学方法的过程中一定要根据实际情况去设计游戏教学的环节，并保证游戏教学的知识性和趣味性，这样学生才会更加喜欢英语课堂教学，小学英语课堂教学的质量也会越来越高。
作者简介：杨洋（1986-），男，山西省原平市人，职称：中教二级。学历：本科，研究方向：小学生英语教育实践。
参考文献：
[1]秦敏.游戏教学在小学英语课堂中的应用探析[J].四川职业技术学院学报，2016，02：109-112.
[2]王素瑞.游戏教学在小学英语课堂中的运用[J].科学大众（科学教育），2015，01：63.
[3]崔雅丽.游戏教学在小学英语课堂中的运用探析[J].才智，2016，06：43.