【摘 要】
:
元素推断历来是高考的热点,它考查元素的位置、结构、性质之间的关系,且常考常新,是考查学生能力的一个重要窗口。多年来深受师生的关注,现将元素推断的题型走势总结如下: 一、以数学运算为载体与位置确定相结合 [06年全国理综] X、Y、Z和W代表原子序数依次增大的四种短周期元素,它们满足以下条件:①元素周期表中,Z与Y也相邻,Z與W也相邻;②Y、Z和W三种元素的原子最外层电子数之和为17,请填空:
论文部分内容阅读
元素推断历来是高考的热点,它考查元素的位置、结构、性质之间的关系,且常考常新,是考查学生能力的一个重要窗口。多年来深受师生的关注,现将元素推断的题型走势总结如下:
一、以数学运算为载体与位置确定相结合
[06年全国理综] X、Y、Z和W代表原子序数依次增大的四种短周期元素,它们满足以下条件:①元素周期表中,Z与Y也相邻,Z與W也相邻;②Y、Z和W三种元素的原子最外层电子数之和为17,请填空:
其他文献
摘要:阅读是综合语言运用能力的重要基础。它既是语言学习的目标,又是语言学习的手段。在考试中,阅读理解对考生试卷总分数起着决定作用。在阅读教学在过程中,教师们应该结合情感教育、语言知识、文化意识、学习策略等方面来培养学生阅读技能。本文将从影响学生阅读因素;培养学生阅读英文报刊、培养学生预习的习惯、保持阅读的速度和信心等方面进行阐述。 关键字:影响因素 英文报刊 预习习惯 新课程标椎强调学生的综合
2019全国Ⅰ卷·38 阅读材料,完成下列要求。 当前,中国是世界第二大货物贸易进口国、第二大服务贸易进口国,货物和服务年进口值均占全球1/10左右。 2018年11月,中国进一步降低石材、陶瓷、机电等1585个税目商品的最惠国税率,关税总水平由2017年的9.8%降至7.5%,平均降幅达23%。同月,全球首个以进口为主题的国家级展会—中国国际进口博览会在上海举行,来自170多个国家、地区的3
摘要:习题练习是数学课必不可少的环节,作者从“为了学生的发展”这个核心出发,在日常教学中对习题的设计进行了尝试,努力改变固定的习题设计模式,给学生带来更多元的收获。 关键词:习题练习 趣味性 开放性 操作性 习题教学是培养学生创新精神和实践能力的较好载体,为学生的思维创设一个更广阔的空间,为学生展现自我、获取成功带来机遇。教师在教学中要围绕“为了学生的发展”这个核心,注重发挥数学习题的知识功能
摘要:大部分学生眼中,高中政治理论多,学起来枯燥,从而对政治难以提起兴趣。只有少数部分学生觉得这些知识对实际生活有用处。面对这种情况,就需要教师将政治教学内容生活化,简单来讲就是将政治课本上的理论知识与现实生活联系起来,将政治知识以生活为容器呈现出来。这个教学目的就是让学生们清楚了解知识与生活息息相关,本文主要探讨高中思想政治课教学的生活之路,并结合教学实践和自身经验提出一些行之有效的方法。 关
曾经以为,对于小学生来说,道德与法治课程根本没有那么重要。何况那么小的孩子,怎么会懂得在这门课程中学会生活的经验,学会如何生活呢?通过自己这两年对孩子们道德与法治这门课程,我发现自己是有些错误了。现就对这两年的教学来谈一下品德课程中的引导学生走进生活。 一、学会吸引学生的目光 曾经看到陶行知先生说:“要把教育从鸟笼里解放出来……鸟的世界是树林,教育的世界是整个社会生活。”道德与法治课程面向儿童
摘要:义务教育阶段英语课程的总目标之一,是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力(教育部,8),而创设恰当的教学情境是达到这一目标的有效途径。因此,教师应根据课堂教学内容,结合学生的兴趣和生活实际,在英语课堂中创设多样化的情境教学活动,使学生能将其亲身经历和所学英语学科知识建立关联,从而促进学生知识与能力的融会贯通,提高学生对于语言的感知和综合运用能力,使教学达到良好的效果。 关键词:英语
我从事数学教学十八余年,在课堂中遇到了很多问题,比如有的东西讲了很多遍了,有些学生还是不会。有的题甚至做过了,考试时还是错;我在思考,到底问题出在哪里?下面是我的总结和反思。 一、实际的课堂教学中所重视和忽视的方面 (1)重视帮学生“明白”,忽视学生自主阅读。也就是重视了讲明白,忽视了学生自主弄明白。致使教学中帮助学生构建知识结构的方式存在重大缺陷—学生不能通过自主构建形成能力。 学生听明白
众所周知,面对高压下的高考,即使很多学生每天都在不停地做题,大多也是收效甚微。因高中化学知识更加深入,对学生逻辑性要求较高,传统教学很难保障学生快速理解并掌握,枯燥的教学模式影响了学生的学习效果。然而,化学教学的生活化,真正给学生展示了“化学来源于生活,生活中处处有化学”,增大了学生对化学的探索欲望。同时,生活化教学将逻辑知识形象化,简化了学生的学习难度,提高了学生对高中化学的兴趣。 一、高中化
德育教育在班级管理中扮演的角色越来越重要,班主任作为班级的“灵魂人物”,必须重视德育在班级管理中的渗透,营造和谐、美好的班级氛围,让班级充满活力。因此,作为一名小学班主任,应当紧跟时代潮流,努力转变管理观念,创新管理方法,将德育从不同的角度融入到班级管理当中,在小学这个黄金时期中培养学生良好的道德素养,正确的人生观和价值观,奠定学生今后发展的基础,助力学生可以健康成长。本文基于笔者管理经验,就班级
摘要:化学作为一门自然科学的学科,主要研究物质变化和物质的性质,探索物质的结构以及变化规律等。在高中的化学学习中,很多学生越学就越觉得困难。为了帮助学生对化学知识的理解和掌握,并培养学生将高中化学基础知识运用到实际生活的能力,教师要将化学学习与生活相结合,实现化学生活化教学,找到更多生活化的有效教学途径和方案,促进学生积极学习化学、运用化学,提升学生对化学的学习兴趣。 关键词:高中化学 生活化教