“琴瑟”和鸣 共奏家园共育和谐乐章

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  琴和瑟都是古代的一种乐器,它们在一起能够奏出婉转、悠扬、美妙的乐曲。“琴瑟和鸣”常用来比喻两个人感情融洽、和谐共处,并有“既然琴瑟起,何以笙箫默”的美好企盼。家庭教育和幼儿园教育犹如琴与瑟,只有两者合二为一,共同促进幼儿发展,相携共鸣,才能奏出和谐美丽的乐章。近年来,我园坚持“创新思路,共助成长”的原则,经常化、科学化地开展家长工作,合理利用教育资源,努力实现家庭教育和幼儿园教育的最优化。
  一、明确办学思想,健全组织机构
  幼儿园举办家长学校是为了充分发挥家庭教育的功能,真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合,创设幼儿健康成长的教育环境。新学年开始,我园调整了新一届的家长学校组织机构,组成了由市教育局副局长、市妇联调研员担任家长学校顾问,市妇联儿童部部长、市教育局“关心下一代工作委员会”秘书长担任名誉校长,幼儿园园长担任校长,副园长担任副校长,园长助理担任具体负责人,各班班长、家委会成员担任工作人员的家长学校领导机构,大家明确任务,各司其职,认真开展各项工作。
  二、举办专题讲座和特色家长沙龙活动
  (一)家长学校教学常规化
  为宣传先进教育理念,帮助家长更新教育观念,树立正确的育人观,幼儿园根据家长需要,以河北省关心下一代工作委员会编写的《家庭教育手册》为载体,由幼儿园园长、副园长、主任、骨干教师组成讲师团,定期举办家长学校专题讲座。讲座的内容有《开学第一课》《帮助幼儿消除焦虑、稳定情绪》《危险的事情我不做》《我自己吃——帮助幼儿获得初步自理能力》等,帮助家长解决了自身的育儿困惑,学习到了科学的育儿方法。
  (二)“怎样做个好爸爸”家长沙龙
  为传播科学的家庭教育理念,鼓励更多的父亲参与到孩子的成长中,我园举办了《智慧家庭》家长系列讲座活动。活动中,我们特别邀请优秀家长围绕主题“怎样做个好爸爸”,以一名普通父亲的身份,和广大家长朋友们分享自己的育儿经验,并深入探讨修身、齐家、构建事业和家庭平衡的艺术,帮助更多父亲找到和孩子相处的正确方式,深切地感受到父亲对孩子健康成长的深远影响。
  (三)教育专家授课
  除了邀请园领导、老师及优秀家长授课外,我们每年还结合“学前教育宣传月”,特别邀请教育局领导和学前教育专家来园举办专题讲座。例如,邀请教育局领导来园指导工作,并为家长们开展《让爱心和教育长留在孩子和家长的记忆中》精彩讲座;邀请北京师范大学钱志亮教授来园指导,并做了《解读儿童成熟入学水平》《快乐工作,幸福生活》专题讲座;结合学前教育宣传月主题“给孩子适宜的爱”的活动要求,邀请中国关工委的教育专家为家长们授课;等等。
  (四)举办不同主题的特色家长沙龙活动
  1.隔代教育大家谈
  人们常说“隔代亲”,祖辈家长们对孩子总是宠爱有加,随着社会的发展,孩子也更加依赖祖辈家长,但同时也显现出了一些弊端,阻碍了幼儿的健康成长。那么,如何在隔代教育中发挥祖辈家长的优势,让隔代教育存利去弊,促进孩子健康和谐发展呢?为了解决家长们的困惑,我园专门举办了“隔代教育大家谈”分享交流会活动,并特邀祖辈家长们参加。会议上,家长们都踊跃发言,中四班郭子墨的爷爷从家庭文化的角度介绍了自己的“孙子兵法”,中六班孙宇欣的姥姥和大家分享了自己的育儿经验,等等。在小组讨论环节,家长们更是积极交流,热情分享,学以致用。
  2.用故事开启家长的育儿智慧
  故事是人类古老的智慧,是滋养幼儿心灵的天然养分。讲故事是一件非常简单的事,也是每一位爸爸妈妈的必修课,更是教育孩子最聪明、最有效的方法之一。为此,我园定期举办了“故事开启家长的育儿智慧”读书沙龙活动,活动以图书《小巫教你讲故事——好父母的必修课》为依托,并根据主要内容分为“故事之前的故事”“经典故事——丰富孩子灵魂深处的内在王国”“睡前故事——陪孩子步入梦乡”“治疗性故事——帮孩子走出心灵误区”“气质型故事——因孩子而异的故事”等五期举行,通过故事开启家长的育儿智慧。
  (五)家长助教团志愿服务
  1.爸爸妈妈进课堂
  我园还定期举办“爸爸妈妈进课堂”活动,邀请家长走进班级,利用自身的职业特点,为孩子们组织各类活动,拓展幼儿园课堂的教育内容,丰富幼儿的生活经验。同时,近距离地走进幼儿园生活,能够提升家长对幼儿园教育的了解,体现“家庭和幼儿园教育一体化”的教育理念,促进家园共育。
  2.图书漂流站
  为帮助爱书人搭建图书分享平台,让更多的孩子分享阅读带来的快乐,我园经过筹备,精心挑选购买了上千本优秀儿童读物,设立了“图书漂流站”。幼儿可去漂流站领取图书阅读,读完后填写好随书携带的“漂流卡”,再将书籍放回漂流站,让下一位爱书人阅读。漂流活动呈现了精彩的图书交换阅读过程,既漂流了书香,更漂流了智慧,让知识因传播而美丽。同时,我园还招募了数名幼儿家长做志愿者,协助工作室管理“图书漂流站”相关事宜。
  三、开展丰富多彩的家园亲子活动
  (一)亲子绘本剧,绘声绘色润童心
  为培养幼儿良好的沟通、表达和表现能力,促进家园共育,丰富园本课程资源,提高教师整合资源及家长工作技能,我园在三月份举办了“春之声——亲子绘本剧”活动。活动分为四个阶段。第一阶段:宣传发动。各班召开家长会,向家长公布活动意义及内容。第二阶段:编剧排练。以班级为单位,一个家庭或联合几个家庭自由组合编排一个绘本剧,同时向幼儿园上报所需道具和服装,由幼儿园来准备。第三阶段:彩排改进。以班级为单位,在规定时间到音体活动室进行剧目彩排,幼儿园再针对绘本剧彩排情况提出改进意見。第四阶段:展演汇报。各班选出一个优秀剧目参加幼儿园展演,在规定时间到音体活动室进行演出,幼儿园统一录像。本次活动给幼儿提供了一个充分展现自我的平台,幼儿通过对艺术作品的感受、想象、体验和模仿,丰富了想象力和创造力,发展了其理解力与语言表达能力,有效地密切了家园关系,增进了亲子关系。   (二)小手拉大手,亲子团体操
  春暖花开的四月是我园一年一度的“阳光体育月”,我园组织全园师生举办了“春之乐——亲子团体操”活动。在展演当日,我们邀请了爸爸们前来参加,同时还特别邀请了中国人民解放军93792部队的解放军叔叔来园和孩子们一起进行升旗仪式并表演军体拳。活动分中、大班组合和小班组两场举行,包括五项议程:第一项为升旗仪式,第二项为运动员入场,第三项为军体拳表演,第四项为幼儿礼仪操和器械操,第五项为亲子体操表演。爸爸和解放军叔叔的加入,进一步激发了幼儿对体操的热爱,促使他们真切地感受到了体操的魅力,增强了审美情趣,增进了亲子沟通,促进了身心健康成长。
  (三)“看我72变”,家园亲子手工创意大赛
  为增强教师、幼儿和家长的环保节约意识,培养幼儿手工制作兴趣,锻炼他们的动手操作能力,发展其想象力和创造力,我园在六一儿童节到来之际,以“环保、创意”为主题,倡导“节约资源,物尽其用;热爱生活,创意无限”的理念,组织全体师生进行了一次“家园亲子手工创意大赛”。活动中,家长和孩子们利用各种废旧材料,经过巧妙设计,制作出许多立体或半立体手工作品。亲子作品是由家长和孩子共同完成的,教师作品则单独或合作完成。大赛评出一、二、三等奖及优秀奖,特设“最佳创意奖”和“最佳环保奖”。亲子手工创意大赛让师生共同体验到了用自己的双手装扮节日的快乐,陶冶了他们的性情,促使他们发现生活中的美好。
  (四)网来网去,家园共育
  为促进家园同步,让家长在第一时间了解幼儿的在园情况,我园率先在全市幼教行业创建了自己的网站和智慧树家园平台。家长通过下载手机APP软件应用,可及时了解幼儿园的最新动态信息、教学活动安排与实施以及孩子在园的学习生活情况。同时,家长还可以在“园长信箱”留言,共同参与幼儿园管理。网站的开通及智慧树手机平台的使用,丰富了家园联系的通道,使家园沟通更加便捷,有效地促进了家园共育。
  此外,我园作为市心理学会家庭教育指导中心基地,还积极开展家园共育工作,依托市心理学会成立了幼儿家庭教育指导中心,传播专业的家庭教育理念,普及家庭教育知识,面向全市学龄前幼儿家庭提供心理健康教育和心理咨询服务,并开展了一系列活动。例如,邀请家庭教育专家李亚光女士为全市关注幼儿教育的家长们开展了题为《开启智慧家风,培育成才基石》的家庭教育讲座,邀请园内优秀幼儿家长举办《做明智妈妈,让书香润色童年》的亲子阅读分享会及幼儿健康讲座,引导家长树立科学育儿理念,掌握科学育儿策略。同时,邀请专业的国家二级心理咨询师来园,针对个别存在心理困扰和行为偏差的儿童,通过专业的心理咨询技术——箱庭疗法,及时进行心理疏导和矫治,为广大家庭提供家庭教育系统的辅导和咨询服务。
  在家园共育实践工作中,我深深地体会到:我们给予孩子的爱,家长都会看在眼里,记在心里,并会用百倍的热情回报给我们!教师在实践工作中,要用心体悟,积累经验,吸取教训。同时,教师要以一颗不变的初心對待家长,从利于孩子发展的角度出发,与其积极沟通,努力赢得家长的全力支持和配合。相信在我们的共同努力下,家园合作,一定能够奏响和谐的乐章。P
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