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摘
核心素养指导下高中化学的有效教学环节探究
【摘 要】
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摘要：有效教学环节是激发学生学习兴趣，唤醒学生学习欲望，点燃学生学习热情的导火索。它可以牵引着学生思维，促进学生融入化学教学环节中，通过主动探究和思考的方式来理解知识和规律，成为学习的主体。高中化学教学中，教师要关注教学环节的设计，用全新的教学观来指导教学，积极转变教学方法，并且引导学生通过探究和分析的方式来获得知识，提高课堂效率。本文主要探究了核心素养指导下高中化学课堂的的有效教学环节，并以《氧
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年99期
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摘 要：近几年全国大部分城市的高校招生制度都处于改革中，录取制度改革对于考生填报志愿以及高校的招录来说都是一个难题。招生宣传是整个招生工作的首要任务，因此，如何提高招生宣传的质量和水平，更好地为考生和家长提供指导和帮助，成为必要探讨的问题。 关键词：高校；招生制度；招生宣传 根据2014年9月教育部出台的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神，我国高考制度将进行全面深化改革。在改革新形势下
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摘 要：高职《液压与气压传动》是机械专业的核心课程。针对目前高职院校教学、考试模式存在的问题，提出了建设《液压与气压传动》的试题库，能够客观公正地评价教师的教学水平和学生的学习情况，对推动教学改革的发展和教学改革项目的完成具有积极意义。 关键词：试题库；液压与气压传动；高职 一、 引言 《液压与气压传动》是机电一体化专业的核心课程，在该课程中已经融入很多的实践环节、仿真软件和多媒体教学，实现
摘要：《教师花传书》是佐藤学的代表作。在该书中，佐藤学指出了专家型教师成长的路径。笔者认为一个优秀的教师的成长需要经过匠人到专家的升华，而学习共同体是专家型教师成长的必要环境。 关键词：佐藤学；匠人；专家；学习共同体 佐藤学是日本东京大学教育学博士，日本教育学会前会长，致力于于教育研究，推动“学习共同体”的实践多年，在教育学领域产生深远影响。《教师花传书》是佐藤学教育理念的集中体现。听名字，看
摘 要：如今，我们学校高三年级已经进入了高考物理一轮复习阶段，平时老师会为我们提供适度的课后作业和训练试题。老师经常教导我们应该准确地理解相关的物理知识，灵活掌握，要做到活学活用，切不可死记硬背。我结合自身的学习状况，总结了自己在解题过程中的一些做法和措施，以起到抛砖引玉的作用。 关键词：审题；关键词；切入点 一、 准确地审题 在物理解题的过程中，准确地审题是首要步骤，能不能准确地、迅速地领
摘 要：语文教师在教学中总有一个困惑：就是教学手段的运用总是脱不了作品体裁本身的限制，如小说就是分析人物、环境、情节;议论文就分析论点、论证、论据;散文就是赏析语言、手法、情感……针对这种一成不变的老套教学方式，本文主要是从《范进中举》这个案例谈谈“切入点”的有效运用对作品解读的好处，以及学生对教师创新运用的“切入点”教学方式所产生的学习积极性等方面的一些细微见解。 关键词：切入点;案例;思考;
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