论文部分内容阅读
摘 要：高职《液压与气压传动》是机械专业的核心课程。针对目前高职院校教学、考试模式存在的问题，提出了建设《液压与气压传动》的试题库，能够客观公正地评价教师的教学水平和学生的学习情况，对推动教学改革的发展和教学改革项目的完成具有积极意义。
关键词：试题库；液压与气压传动；高职
一、 引言
《液压与气压传动》是机电一体化专业的核心课程，在该课程中已经融入很多的实践环节、仿真软件和多媒体教学，实现教室与实训室一体化，学生能够在做中学，学中做，实现考核的多样化，因此需要建立一套与本课程相适应的试题库软件，实现组卷质量与效率的提高、考试手段的完善，考试质量的提高和课程教学评估的科学化、规范化和标准化。高职《液压与气压传动》课程试题库的建设对推动教学改革的发展和教学改革项目的完成具有积极意义。
二、 高职《液压与气压传动》课程试题库建设的必要性
首先，采用试题库自动生成试卷，避免了传统手工出卷的弊端，如对试题难易度的控制和知识点分布的把握等，缺乏科学的衡量指标，并且浪费了任课教师的人力和时间。
其次，传统的试卷不能够正确检验学生的学习水平，不能够激发学生的学习积极性，不利于培养学生的学习能力和自主创新能力。
再次，采用试题库可以实现计算机随机命题，可以推进教学的公平性，避免了猜题、押题等不好的风气，对教师提高教学水平，培养教师的敬业精神具有很好的作用。同时促使学生树立良好的学习态度，能够努力学习并認真掌握课程的知识点。
通过对《液压与气压传动》试题库的建设，利用计算机组卷解决了传统出题题型陈旧、形式单一等问题，可以减少人为错误，能够降低重用率和容易更新查询，可以实现监督教学质量，利于教学管理，形成良好的学风和教风。能够更加公平、公正和科学地反映教师的教学水平和学生的掌握情况。
三、 高职《液压与气压传动》课程试题库建设思路
试题库是计算机辅助教学的一个重要组成部分，试题库软件要帮助教师达到更好的教学目的，通过本试题库软件的使用，可以达到以下目标：提高出题和选题的效率；降低出题组卷的难度；使考试结果更加准确反映学生的学习效果；统一管理大量试题。
试题库建立应该贴合教学大纲的要求，注重考核学生的基本知识、基本理论和基本方法的掌握和运用。在题量分布上要符合教学学时的分配，难易程度对比度不宜太大。要保证入库试题高质量、数量大、分布合理、动态维护。
试题库的内容和形式要不断进行补充、完善和修改，同时重视组卷规则，通过建设，本试题库能够自动组卷，实现题库的维护和实现试题模板的维护等功能。
试题库不仅要有足够的总题量，还必须保证各知识点有足够的题量；同一题型中无完全表述相同的试题，对表述不同而内容相同或相近的试题必须有标记；不同题型间内容相同或相近的试题必须有标记；在同一批组卷中试题的重复使用次数要有记录。
四、 高职《液压与气压传动》课程试题库建设步骤
完成《液压与气压传动》试题库的系统建设：包括试题收集；试题分析；试题排版，组卷研究。
分析各专业的《液压与气压传动》课程的教学标准，按不同的章节、不同的题型、重难点将试题进行合理的分配。
对课程内容进行细致研究，针对教材和教学内容细分章节和知识点，根据知识点自编和选编大量的各种题型的试题（可采用名词解释、填空、选择、判断等客观性题型；问答题、论述题、计算题、证明题等主观性题型），开发高质量的试题，确保试题紧贴《液压与气压传动》教学大纲，保证试题的质量和数量，满足不同层次学生对各章节、各知识点的不同学习深度的要求。
保证组卷后试卷的性能要满足学生考试时的需要，能够正确评估学生对所学知识的掌握程度，保证试卷难易适中，试卷的平均难度要能够控制。
试题库具体内容包括：
（1）题目内容表（试题编号、题目内容、答案、备注）；（2）题目属性表（试题编号、题型、难度系数、认知层次、知识点、效度、答题时间、题分、备注）；（3）控制指标表（指标号、指标类型、指标取值），如一记录值为（01，题型，选择题）；（4）题目其他情况表（试题编号、出题人、出题时间、有效期）；（5）题目反馈情况表（试题编号、答对率、良好率）。
五、 结束语
通过分析目前液压与气压传动人工出题的弊端，提出建设高职液压与气压传动试题库的必要性，分析了建设思路，并提出了建设步骤。试题库的建设能够客观公正地评价教师的教学水平和学生的学习情况，对推动教学改革的发展和教学改革项目的完成具有积极意义。
参考文献：
[1]王小萍，李昭鸿，彭婧.机械基础试题库系统的建设与组卷[J].装备制造技术，2017（5）：277-279.
[2]葛杰，顾爱星，葛倚汀等.基础生物化学试题库的建设与思考[J].吉林省经济管理干部学院学报，2015（6）：86-87.
[3]王小萍，黄春，李昭红等.基于OPenXml的《液压与气动》试题库系统的建设与组卷[J].装备制造技术，2015（11）：302-303.
[4]王美荣.高职《机械基础》试题库建设探析[J].新西部，2017：149.
[5]唐莉萍.文献检索课程试题库的建设与实践[J].高教论坛，2017（6）：58-62.
[6]刘健博.建好试题库，提高教学质量[J].职业，2017（11）：44-45.
[7]卫海，王美蓉，樊亚玲.基于高职机械基础课程的试题库系统建设[J].新西部，2016（23）：125-126.
[8]秦月霞，何琴.《液压与气压传动》课程试题库系统的建立[J].机床与液压，2006（12）：141-142.
作者简介：
赵林林，徐敏，何玉林，江苏省淮安市，江苏财经职业技术学院机械电子与信息工程学院。
关键词：试题库；液压与气压传动；高职
一、 引言
《液压与气压传动》是机电一体化专业的核心课程，在该课程中已经融入很多的实践环节、仿真软件和多媒体教学，实现教室与实训室一体化，学生能够在做中学，学中做，实现考核的多样化，因此需要建立一套与本课程相适应的试题库软件，实现组卷质量与效率的提高、考试手段的完善，考试质量的提高和课程教学评估的科学化、规范化和标准化。高职《液压与气压传动》课程试题库的建设对推动教学改革的发展和教学改革项目的完成具有积极意义。
二、 高职《液压与气压传动》课程试题库建设的必要性
首先，采用试题库自动生成试卷，避免了传统手工出卷的弊端，如对试题难易度的控制和知识点分布的把握等，缺乏科学的衡量指标，并且浪费了任课教师的人力和时间。
其次，传统的试卷不能够正确检验学生的学习水平，不能够激发学生的学习积极性，不利于培养学生的学习能力和自主创新能力。
再次，采用试题库可以实现计算机随机命题，可以推进教学的公平性，避免了猜题、押题等不好的风气，对教师提高教学水平，培养教师的敬业精神具有很好的作用。同时促使学生树立良好的学习态度，能够努力学习并認真掌握课程的知识点。
通过对《液压与气压传动》试题库的建设，利用计算机组卷解决了传统出题题型陈旧、形式单一等问题，可以减少人为错误，能够降低重用率和容易更新查询，可以实现监督教学质量，利于教学管理，形成良好的学风和教风。能够更加公平、公正和科学地反映教师的教学水平和学生的掌握情况。
三、 高职《液压与气压传动》课程试题库建设思路
试题库是计算机辅助教学的一个重要组成部分，试题库软件要帮助教师达到更好的教学目的，通过本试题库软件的使用，可以达到以下目标：提高出题和选题的效率；降低出题组卷的难度；使考试结果更加准确反映学生的学习效果；统一管理大量试题。
试题库建立应该贴合教学大纲的要求，注重考核学生的基本知识、基本理论和基本方法的掌握和运用。在题量分布上要符合教学学时的分配，难易程度对比度不宜太大。要保证入库试题高质量、数量大、分布合理、动态维护。
试题库的内容和形式要不断进行补充、完善和修改，同时重视组卷规则，通过建设，本试题库能够自动组卷，实现题库的维护和实现试题模板的维护等功能。
试题库不仅要有足够的总题量，还必须保证各知识点有足够的题量；同一题型中无完全表述相同的试题，对表述不同而内容相同或相近的试题必须有标记；不同题型间内容相同或相近的试题必须有标记；在同一批组卷中试题的重复使用次数要有记录。
四、 高职《液压与气压传动》课程试题库建设步骤
完成《液压与气压传动》试题库的系统建设：包括试题收集；试题分析；试题排版，组卷研究。
分析各专业的《液压与气压传动》课程的教学标准，按不同的章节、不同的题型、重难点将试题进行合理的分配。
对课程内容进行细致研究，针对教材和教学内容细分章节和知识点，根据知识点自编和选编大量的各种题型的试题（可采用名词解释、填空、选择、判断等客观性题型；问答题、论述题、计算题、证明题等主观性题型），开发高质量的试题，确保试题紧贴《液压与气压传动》教学大纲，保证试题的质量和数量，满足不同层次学生对各章节、各知识点的不同学习深度的要求。
保证组卷后试卷的性能要满足学生考试时的需要，能够正确评估学生对所学知识的掌握程度，保证试卷难易适中，试卷的平均难度要能够控制。
试题库具体内容包括：
（1）题目内容表（试题编号、题目内容、答案、备注）；（2）题目属性表（试题编号、题型、难度系数、认知层次、知识点、效度、答题时间、题分、备注）；（3）控制指标表（指标号、指标类型、指标取值），如一记录值为（01，题型，选择题）；（4）题目其他情况表（试题编号、出题人、出题时间、有效期）；（5）题目反馈情况表（试题编号、答对率、良好率）。
五、 结束语
通过分析目前液压与气压传动人工出题的弊端，提出建设高职液压与气压传动试题库的必要性，分析了建设思路，并提出了建设步骤。试题库的建设能够客观公正地评价教师的教学水平和学生的学习情况，对推动教学改革的发展和教学改革项目的完成具有积极意义。
参考文献：
[1]王小萍，李昭鸿，彭婧.机械基础试题库系统的建设与组卷[J].装备制造技术，2017（5）：277-279.
[2]葛杰，顾爱星，葛倚汀等.基础生物化学试题库的建设与思考[J].吉林省经济管理干部学院学报，2015（6）：86-87.
[3]王小萍，黄春，李昭红等.基于OPenXml的《液压与气动》试题库系统的建设与组卷[J].装备制造技术，2015（11）：302-303.
[4]王美荣.高职《机械基础》试题库建设探析[J].新西部，2017：149.
[5]唐莉萍.文献检索课程试题库的建设与实践[J].高教论坛，2017（6）：58-62.
[6]刘健博.建好试题库，提高教学质量[J].职业，2017（11）：44-45.
[7]卫海，王美蓉，樊亚玲.基于高职机械基础课程的试题库系统建设[J].新西部，2016（23）：125-126.
[8]秦月霞，何琴.《液压与气压传动》课程试题库系统的建立[J].机床与液压，2006（12）：141-142.
作者简介：
赵林林，徐敏，何玉林，江苏省淮安市，江苏财经职业技术学院机械电子与信息工程学院。