论文部分内容阅读
摘 要
在音乐专业的教学当中，视唱练耳是一门重要的学科，它可以检验出学生是否具备学好音乐的素质，也可以帮助衡量学生在音乐方面是否具有一定的天赋。视唱练耳可以对学生进行音乐听觉训练和视唱能力的训练，以此提升学生的乐感，培养他们的音乐思维。随着多媒体技术的发展，音乐课程的开展也受到了较大的影响，如何改变传统的教学方式，充分地利用好多媒体技术来开展教学，为学生的音乐学习提供更好的条件，是我们需要进行思考的。
【关键词】多媒体技术；音乐视唱；应用
随着电子技术的快速发展，多媒体技术也被应用到各行各业当中，现代化的教育手段和方式给音乐教育带来了很大的影响。传统音乐教育当中有着一些不足，多媒体技术很好地弥补了这些缺陷，帮助音乐教育走上了一个新的台阶，将多媒体技术科学合理地应用到音乐教学当中，将为各类院校的音乐教育改革带来较大的改变。
1 数码多媒体在音乐教学中所具有的优点
音频技术属于数码多媒体技术之一，在应用该技术之时，我们可以发现其具有操作方便、内容生动，给人一种身临其境之感。而由于数码多媒体音乐的制作软件呈现出高度的智能化，这样便使地一些繁琐的音乐理论和技法变得简单明了，也提升了一些音频和视频的音质和画质，将抽象而又枯燥的理论知识变得更加立体和形象，将一些杂论的音乐知识变得有序。这样一来，学生将会对音乐教学产生新的兴趣，在学习的过程中享受着多媒体技术所带来的新的视覺和听觉的体验，使自己的身心得到放松，极大地提高他们的学习积极性，让他们对音乐产生一定的热爱。对于教师而言，合理地应用多媒体技术可以将音乐理论和一些实际相结合起来，也方便了教学的需要，可以根据自己的期望来对一些元素进行选择和重新组合，让学生体会到音乐的魅力所在。
多媒体技术教学有着强大的互联网依托，可以将网上所具有的强大资源进行充分的利用，这一点极大的突破了传统音乐教学的资源障碍，克服了图书馆音像资料较为匮乏的缺点。在网络信息时代，网络技术空前发达，甚至产生了专业的音乐教育平台，拥有丰富的资源。迎合时代发展的潮流，将这些网络信息和网上出现的资源进行充分地利用，将为音乐教学带来极大的改变。
2 多媒体技术在视唱练耳中的应用情况
2.1 革新教学模式
传统的音乐教学模式让学生对音乐的学习提不起兴趣来，音乐更多的演变为一门学科内容，而不能让他们产生热情，也无法为他们带来一些愉悦。音乐有着自己广阔的领地，它富有多种形式，可以依靠多种乐器进行演绎。从音色方面来看，有弦乐音色、打击乐音色和合唱音色等；节奏也由探戈、华尔兹、摇滚等组成，由于拥有较多的音色及节奏，依靠于传统的乐器较难将它们完美地演绎出来，但是通过多媒体技术，依靠一些教学设备却能克服传统教学的缺点，将这些内容很好的呈现在学生面前，也更能使学生接受它们。同时，电脑具有較强的编辑能力，可以很好地帮助教师完成视唱练耳的教学，根据教学的需要灵活地进行组织和调整，让学生真正地做到学以致用，让他们积极地参与到视唱练耳的训练当中。
2.2 规范教学过程
在传统的视唱练耳教学课堂中，由于教师需要一个人同时指导多数学生，便无法准确地了解每一位学生的视唱音准和音乐的节奏，没有及时地对他们进行指导，便导致了他们的水平停滞不前，但是由于教师的能力有限，这一情况在较长的时间内都未得到改善。对多媒体技术的应用，可以帮助教师了解每一位学生的视唱情况，当多数学生同时进行视唱时，可以甜筒怪多媒体当中的监听设置，任意得去检查任意一位学生的演唱情况，对其身上所出现的问题给予及时的指导，让其有所改正和提高。
听音训练也是视唱练耳教学中的一个重要环节，在传统的教学当中，是由钢琴来完成训练的。但是钢琴的音准难以得到较好的保证，而这也加重了教师的工作量，需要反复地进行音乐的弹奏，教师一方面要做好音乐的弹奏，另一方面要保证学生的学习效果，这往往会降低学生的学习效率。而多媒体技术的应用可以让教师把一些工作交给电脑，让一些软件来完成教育内容的合成和完善，在进行听音训练之际，只需播放编制好的音乐内容即可，从而让教师可以把更多的精力放在对学生的了解和指导上。
2.3 多种软件帮助学生进行自我训练
在音乐的视唱练耳教学当中合理地应用多媒体技术，可以给学生更多的时间进行自我训练。学生在校学习的时间是有限的，教师的指导也是有限的，但是想要有着较大的突破，学生需要付出更多的时间和精力。学生可以通过下载一些功能强大的教学软件来进行辅助练习，例如使用率较高的《练耳大师》。它采用了科学的教学方法，从基础到复杂，也安排了各个阶段和各个级别的人员的教学内容；原位和转位和弦的音高辨认；各种牌子类型等十多项内容。有了这种功能强大的软件，学生可以在没有教师指导的情况下，进行自我训练，这样也可以降低他们的学习压力。
结语：新的技术和普及和发展，对于每一个行业来说都是有着机遇和挑战的，对于音乐教学人员来说，需要清楚地认识到利用科学技术来提高教学效率的重要性。音乐教师需要不断地摸索和钻研，将一些先进的技术融入到课堂教学当中来，更好地帮助学生去感受音乐、了解音乐和爱上音乐，让他们在音乐的道路上有着更好的发展。
参考文献
[1]高群.高中音乐视唱练耳教学中数字技术的应用研究[J].音乐时空（理论版），2012（09）：178.
[2]花晓峰.数码多媒体技术在音乐视唱练耳教学中的应用[J].中山大学学报论丛，2005（01）：243-246.
作者单位
河北省保定幼儿师范高等专科学校 河北省保定市 071000
在音乐专业的教学当中，视唱练耳是一门重要的学科，它可以检验出学生是否具备学好音乐的素质，也可以帮助衡量学生在音乐方面是否具有一定的天赋。视唱练耳可以对学生进行音乐听觉训练和视唱能力的训练，以此提升学生的乐感，培养他们的音乐思维。随着多媒体技术的发展，音乐课程的开展也受到了较大的影响，如何改变传统的教学方式，充分地利用好多媒体技术来开展教学，为学生的音乐学习提供更好的条件，是我们需要进行思考的。
【关键词】多媒体技术；音乐视唱；应用
随着电子技术的快速发展，多媒体技术也被应用到各行各业当中，现代化的教育手段和方式给音乐教育带来了很大的影响。传统音乐教育当中有着一些不足，多媒体技术很好地弥补了这些缺陷，帮助音乐教育走上了一个新的台阶，将多媒体技术科学合理地应用到音乐教学当中，将为各类院校的音乐教育改革带来较大的改变。
1 数码多媒体在音乐教学中所具有的优点
音频技术属于数码多媒体技术之一，在应用该技术之时，我们可以发现其具有操作方便、内容生动，给人一种身临其境之感。而由于数码多媒体音乐的制作软件呈现出高度的智能化，这样便使地一些繁琐的音乐理论和技法变得简单明了，也提升了一些音频和视频的音质和画质，将抽象而又枯燥的理论知识变得更加立体和形象，将一些杂论的音乐知识变得有序。这样一来，学生将会对音乐教学产生新的兴趣，在学习的过程中享受着多媒体技术所带来的新的视覺和听觉的体验，使自己的身心得到放松，极大地提高他们的学习积极性，让他们对音乐产生一定的热爱。对于教师而言，合理地应用多媒体技术可以将音乐理论和一些实际相结合起来，也方便了教学的需要，可以根据自己的期望来对一些元素进行选择和重新组合，让学生体会到音乐的魅力所在。
多媒体技术教学有着强大的互联网依托，可以将网上所具有的强大资源进行充分的利用，这一点极大的突破了传统音乐教学的资源障碍，克服了图书馆音像资料较为匮乏的缺点。在网络信息时代，网络技术空前发达，甚至产生了专业的音乐教育平台，拥有丰富的资源。迎合时代发展的潮流，将这些网络信息和网上出现的资源进行充分地利用，将为音乐教学带来极大的改变。
2 多媒体技术在视唱练耳中的应用情况
2.1 革新教学模式
传统的音乐教学模式让学生对音乐的学习提不起兴趣来，音乐更多的演变为一门学科内容，而不能让他们产生热情，也无法为他们带来一些愉悦。音乐有着自己广阔的领地，它富有多种形式，可以依靠多种乐器进行演绎。从音色方面来看，有弦乐音色、打击乐音色和合唱音色等；节奏也由探戈、华尔兹、摇滚等组成，由于拥有较多的音色及节奏，依靠于传统的乐器较难将它们完美地演绎出来，但是通过多媒体技术，依靠一些教学设备却能克服传统教学的缺点，将这些内容很好的呈现在学生面前，也更能使学生接受它们。同时，电脑具有較强的编辑能力，可以很好地帮助教师完成视唱练耳的教学，根据教学的需要灵活地进行组织和调整，让学生真正地做到学以致用，让他们积极地参与到视唱练耳的训练当中。
2.2 规范教学过程
在传统的视唱练耳教学课堂中，由于教师需要一个人同时指导多数学生，便无法准确地了解每一位学生的视唱音准和音乐的节奏，没有及时地对他们进行指导，便导致了他们的水平停滞不前，但是由于教师的能力有限，这一情况在较长的时间内都未得到改善。对多媒体技术的应用，可以帮助教师了解每一位学生的视唱情况，当多数学生同时进行视唱时，可以甜筒怪多媒体当中的监听设置，任意得去检查任意一位学生的演唱情况，对其身上所出现的问题给予及时的指导，让其有所改正和提高。
听音训练也是视唱练耳教学中的一个重要环节，在传统的教学当中，是由钢琴来完成训练的。但是钢琴的音准难以得到较好的保证，而这也加重了教师的工作量，需要反复地进行音乐的弹奏，教师一方面要做好音乐的弹奏，另一方面要保证学生的学习效果，这往往会降低学生的学习效率。而多媒体技术的应用可以让教师把一些工作交给电脑，让一些软件来完成教育内容的合成和完善，在进行听音训练之际，只需播放编制好的音乐内容即可，从而让教师可以把更多的精力放在对学生的了解和指导上。
2.3 多种软件帮助学生进行自我训练
在音乐的视唱练耳教学当中合理地应用多媒体技术，可以给学生更多的时间进行自我训练。学生在校学习的时间是有限的，教师的指导也是有限的，但是想要有着较大的突破，学生需要付出更多的时间和精力。学生可以通过下载一些功能强大的教学软件来进行辅助练习，例如使用率较高的《练耳大师》。它采用了科学的教学方法，从基础到复杂，也安排了各个阶段和各个级别的人员的教学内容；原位和转位和弦的音高辨认；各种牌子类型等十多项内容。有了这种功能强大的软件，学生可以在没有教师指导的情况下，进行自我训练，这样也可以降低他们的学习压力。
结语：新的技术和普及和发展，对于每一个行业来说都是有着机遇和挑战的，对于音乐教学人员来说，需要清楚地认识到利用科学技术来提高教学效率的重要性。音乐教师需要不断地摸索和钻研，将一些先进的技术融入到课堂教学当中来，更好地帮助学生去感受音乐、了解音乐和爱上音乐，让他们在音乐的道路上有着更好的发展。
参考文献
[1]高群.高中音乐视唱练耳教学中数字技术的应用研究[J].音乐时空（理论版），2012（09）：178.
[2]花晓峰.数码多媒体技术在音乐视唱练耳教学中的应用[J].中山大学学报论丛，2005（01）：243-246.
作者单位
河北省保定幼儿师范高等专科学校 河北省保定市 071000