【摘 要】
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新课程改革提出的提升学生各项素质的教育理念，教师在培养学生能力提升的过程中，要注重设定教育目标，并创建相应的教n育方法及模式，将以考试成绩为主的落后的“填鸭式教育”转变成以提升学生综合能力为主的核心素养理念。小学是学生接受学校系统教育n的初级阶段，是备受重视的教育阶段，也是教育教学的基础阶段。而这一阶段的班级管理工作尤为重要。特别是小学高年级的班主任在管理n中要向提高学生的综合能力和核心素养的方向进一步探索。
【机 构】
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广东惠东县大岭大洲小学 广东惠州 516100
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新课程改革提出的提升学生各项素质的教育理念，教师在培养学生能力提升的过程中，要注重设定教育目标，并创建相应的教n育方法及模式，将以考试成绩为主的落后的“填鸭式教育”转变成以提升学生综合能力为主的核心素养理念。小学是学生接受学校系统教育n的初级阶段，是备受重视的教育阶段，也是教育教学的基础阶段。而这一阶段的班级管理工作尤为重要。特别是小学高年级的班主任在管理n中要向提高学生的综合能力和核心素养的方向进一步探索。
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