【摘 要】
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摘要:数学是促进中职生综合素养发展的重要课程。本文从课程改革的背景出发,结合“乐趣教学”的实践要求,从引导学生体验探索乐趣、思考乐趣、交流乐趣、成功乐趣、应用乐趣等方面出发分析教学策略,希望对中职数学课程改革提供参考。 关键词:中职数学;乐趣教学;教学设计;实践策略 中图分类号:G712 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)09-013 数学学科是每一名中职学生都要学习的基
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摘要:数学是促进中职生综合素养发展的重要课程。本文从课程改革的背景出发,结合“乐趣教学”的实践要求,从引导学生体验探索乐趣、思考乐趣、交流乐趣、成功乐趣、应用乐趣等方面出发分析教学策略,希望对中职数学课程改革提供参考。
关键词:中职数学;乐趣教学;教学设计;实践策略
中图分类号:G712
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摘要:随着信息技术的发展,几何画板软件在初中数学教学中的应用,可以将复杂、抽象的知识转化为直观、形象、生动的图形,不仅可以提高问题解决能力,还可以培养数学抽象、数学建模、直观想象等素养。因此,本文就几何画板在初中数学教学整合中的应用意义,以及使用原则进行探究分析,重点是利用几何画板化解抽象数学概念、解析重点内容、搭建问题模型、探索动点应用等,促进教学整合,培养数学思想。 关键词:几何画板;初中数
摘要:提升学生课堂参与的积极性,让全体学生都能在课堂中获得知识与能力的提升,这是新时期初中数学教学的工作重点,更是广大初中数学教师的重要任务。在新时期的教育教学改革中,从提升学生积极性入手进行教学策略的探索,更有助于学生核心素养的提高。为此,本文中笔者将以初中数学教学中如何激发学生的积极性展开研究与探索。 关键词:初中数学;学生积极性;策略分析;学习兴趣 中图分类号:G633.6
摘要:新时期,素质教育以及新课程改革工作的开展已经成为当前初中教育事业的发展趋势,同时也是在新时期特点下必须做好的工作。在当前教育大环境下,初中语文教师要全面的开发各种教育资源来为教学活动的有效开展奠定基础,从而确保学生能够高效地学习各项语文知识,并在此基础上提升学生的语文核心素养。学生在学习过程当中所出现的错误同样属于一种重要的教育资源,可以有效地帮助学生查漏补缺,让学生在客观认知自我学习特点以
摘要:随着当今时代的飞速发展和新课改政策的的不断深入推进,高中化学课程也逐渐抛弃了传统的教学理念和落后的实验教学手法,运用微型化学实验这一新型的教学方式,来提升高中化学实验的教学效率。本文将阐述,在高中化学实验教学中运用微型化学实验的教学意义,并提出切实可行的教学策略。 关键词:微型化学实验;高中化学教学;运用实践研究 中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1992-7
摘要:随着信息技术在教育教学的渗透,超级画板在高中数学课程中的应用和推广也逐渐受到重视。在高中数学课堂上引入超级画板可以实现知识的可视化,可以引发学生的抽象思考,可以引导学生主动探究知识。基于此,本文就从超级画板的功能和作用出发,结合高中数学教学实践简要分析超级画板的应用策略,希望对提高课堂教学实效有所帮助。 关键词:高中数学;超级画板;教学设计;应用分析 中图分类号:G633.6 文献标识码
摘要:问题式教学法是新课改背景下备受关注的一种教学方法。在高中生物课堂上有效地应用问题式教学,不仅可以优化教学方式,提高教学质量,还可以使学生通过解决问题,加深生物理解,锻炼学习能力。但是,在当前的高中生物教学活动的实施过程中,尽管有不少教师重视问题式教学,但在应用过程中出现了诸多问题,如没能有效地设计问题,展现问题,导致问题式教学价值没能有效实现,影响了生物教学效果。在这篇文章中,笔者将结合自身
摘要:教学情境的创设是最为常用、也是最为有效的教学手段。有效的数学教学情境的创设,比如创设问题情境、生活情境、实物情境、故事情境等等,不仅能够有效降低学生知识学习的难度,同时也能有效提升课堂教学的有效性,使学生的学习兴趣能够得到充分激发。作为数学教师,有必要在日常的教学中加强对于相关问题的研究。 关键词:初中数学教学;有效情境;创设研究 中图分类号:G633.6 文献标识码:A文章编号:199
摘要:《论语》中蕴含的管理哲学和方法论已被越来越多的人接受,并运用到教学实践中。本文从四个方面探讨了用《论语》思想进行班级管理的建议,以汲取国学精华,古为今用,搞好班级管理。 关键词:《论语》思想;班级管理 中图分类号:G635 文献标识码:A文章编号:1992-7711(2021)01-122 孔子乃中国古代仁与智的集大成者。记载孔子思想的《论语》,深刻地阐述了为人处世的准则。从大处说,古
摘要:随着新课程改革的深入发展,学生学习历史不仅要掌握扎实的史学知识,还要具备较强的知识运用能力以及历史科学思维。时空观念是历史学科的核心素养之一,在高中历史教学中培养学生时空观念,既可以充分把握相关史实的时空联系,构建历史关联,还可以提高学生对历史史实的系统认识。因此,本文对时空观念素养内涵、高中历史教学中时空观念核心素养培养的重要性以及有效培养时空观念的策略进行了探究。旨在通过创设时空情境、构
>>不管服哪种降压药都加调脂药吗 尊敬的胡大一教授,我在《家庭医药》杂志看到您的文章《高血压治疗新策略》。文中讲到控制血压的同时,加用调脂药治疗。那么,不管服用哪一种类型的降压药,都可以加服调脂药吗? 江西 陈德根 陈德根读者: 高血压患者服降压药治疗,可显著减少发生脑卒中的风险,并达到预期的下降程度,也明显减少心肌梗死和冠心病死亡率,但只达到预期的一半。而胆固醇与冠心病、心肌梗死的关