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本文通过对本校非英语专业两个班共计108名学生的一篇作文中出现的错误进行分析和总结,探讨其错误的原因,对改进大学英语写作教学,提高大学生英语写作能力具有重要意义.
大学英语写作错误分析对大学英语教学的启示
【摘 要】
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本文通过对本校非英语专业两个班共计108名学生的一篇作文中出现的错误进行分析和总结,探讨其错误的原因,对改进大学英语写作教学,提高大学生英语写作能力具有重要意义.
【机 构】
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郑州大学西亚斯国际学院外语学院
【出 处】
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科学时代（上半月）
【发表日期】
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2004年期
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